如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，此装置除了可以用来说明声音是由物体振动产生的，还可用来说明 ；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（b）所示，再把瓶口封上，这时你将 （选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小 （选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明 ；实验中将手机悬挂起来，而不是直接放在瓶中的原因是： 。
关于声现象，下列法中正确的是（ ）
| A．牛和蚊子的叫声相比，蚊子的音调高 |
| B．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 |
| C．噪声不是由于物体的振动产生的 |
| D．根据音色可以辨别出不同乐器发出的声音 |
下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
下列说法中正确的是( )
| A．物体不振动，就一定不能发声 |
| B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 |
| C．振动停止，声音也停止 |
| D．以上三种说法都不正确 |
关于声现象，下列说法正确的是( )
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| B．一切正在发声的物体都在振动 |
| C．真空也能传声 |
| D．声音在空气中的传播速度是3×108 m/s |
在雷雨来临之前，总是先看到电光一闪即逝，紧接着才能听到隆隆不断的雷声，这主要是由于（ ）
| A．雷一个接一个打个不停 |
| B．双耳效应 |
| C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的结果 |
| D．闪电发生在雷鸣之前 |
声音是由于物体 产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)．
如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ________ ，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（ ）
| A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 |
| B．“呼麦”中的声音是振动产生的 |
| C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 |
| D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 |
如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（ ）
| A．它发出的声音能在真空中传播 |
| B．它发出的声音是由它的振动产生的 |
| C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的 |
| D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调 |
2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 |
| B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 |
| C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 |
| D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 |
如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )
| A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 |
| B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 |
| C．观众离鼓越远，感觉声音越大 |
| D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 |
广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆 产生的，经 传播到人耳的．音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，关掉音箱改用蓝牙耳麦接受信号．关掉音箱是在 处控制噪声．
下列有关声现象实验的说法中，正确的是( )
| A．甲实验探究声音可以传递能量 |
| B．乙实验探究声音的响度与频率的关系 |
| C．丙实验说明声音的音调与频率有关 |
| D．丁实验说明声音的传播不需要介质 |
在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )
| A．振动 |
| B．静止不动 |
| C．一直向右运动 |
| D．一直向左运动 |
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