如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（c）所示，再把瓶口封上，这时你将 （选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小 （选填“不变”、“变大”或“变小”），再慢慢放进空气，你会听到手机的声音的大小 （选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明 ．
交响乐是由大型管弦乐队演奏的乐曲，弦乐器的琴弦在受到弹拨时发生_______而发出了声音；乐队指挥员能够分辨出交响乐中不同乐器发出的声音，他是根据_______进行辨别的．夜深人静的时候，如果把播放器的音量开得过大，优美的音乐声此时也变成了____________。
2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域湖北监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（ ）
| A．敲击船体是为了使铁锤振动发声 |
| B．敲击船体是利用声向被困者传递能量 |
| C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 |
| D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 |
敲响大古钟时，同学们发现停止撞击后大钟仍“余音未止”，其主要原因是（ ）
| A．钟声的回音 |
| B．大钟还在振动 |
| C．钟已停止振动，空气还在振动 |
| D．人的听觉发生延长 |
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的，通过 传入手机的话筒中．
人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；别人说话的声音主要是通过 传到人的耳朵；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这说明 不能传声．
如图所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 来判断的.
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是 （ ）
| A．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| B．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 |
| C．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 |
| D．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 |
下列对声现象四个实验的分析，正确的是（ ）
| A．图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 |
| B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内铃声减小，说明声音可以在真空中传播 |
| C．图丙把耳朵贴在桌面上轻敲桌子，听到敲击声说明声音是由物体的振动产生 |
| D．8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击时会听到它们发出音调不同 |
在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
| A．振动 | B．一直向左运动 | C．一直向右运动 | D．静止不动 |
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的．
小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）
| A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 |
| B．在月球上也能听到该哨声 |
| C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 |
| D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 |
新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．烛火舞动说明声音可以传递能量 |
| C．鼓面振动产生的是超声波 |
| D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的 |
如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（ ）
| A．使音叉振动时间延长 |
| B．使音叉振动尽快停下来 |
| C．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| D．使声波多次反射形成回声 |
试题篮
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