谭维维同学用扬琴演奏时，她用竹槌有节奏地敲击琴弦，观众就能听到优美的琴声，发出这声音的物体是（）
| A．竹槌 |
| B．空气 |
| C．琴弦 |
| D．琴弦柱 |
小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）
| A．球皮被吹大时振动发出的响声 |
| B．吹气时球内空气振动发出的响声 |
| C．破裂时球皮振动发出的响声 |
| D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 |
下列物体中不是声源的是（）
| A．夜空中的雷鸣 |
| B．静静挂在床头的吉他 |
| C．秋风中正在簌簌发抖的树叶 |
| D．正在挥舞的手臂 |
将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是 （）
| A．声音被手挡住了 |
| B．声音被手吸收了 |
| C．琴弦的振动变小了 |
| D．琴弦的振动停止了 |
下列关于声音的发生，正确的说法是（）
| A．正在发声的物体在振动 |
| B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 |
| C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 |
| D．只要物体振动，我们就能听到声音 |
“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）
| A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 |
| B．“呼麦”中的声音是振动产生的 |
| C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 |
| D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 |
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了：（）
| A．使音叉的振动尽快停下来 |
| B．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| C．把声音的振动时间延迟 |
| D．使声波被多次反射形成回声 |
声音和振动的关系，下列说法中错误的是
| A．一切正在发声的物体都在振动 |
| B．振动停止，发声也停止 |
| C．振动停止，声音能继续传播 |
| D．振动停止，声音传播也停止 |
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()
| A．使音叉的振动尽快停下来 |
| B．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| C．把声音的振动时间延迟 |
| D．使声波被多次反射形成回声 |
下列关于声现象的说法错误的是（）
| A．一切正在发声的物体都在振动 |
| B．真空也能传声 |
| C．声音在水中比在空气中传播得快 |
| D．利用回声可以测定海底的深度 |
敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音为止”，其原因是
| A．一定是大钟的回声 |
| B．有余音说明大钟仍然在振动 |
| C．是因为人的听觉发生了“延长”的缘故 |
| D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 |
如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究
| A．声音产生的原因 | B．声音传播的条件 |
| C．音调是否与频率有关 | D．乐音与噪声的区别 |
下列关于声现象的说法中正确的是（）
| A．声音在真空中传播得很快 |
| B．回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件 |
| C．只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音 |
| D．声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关 |
下列属于气体振动而发出声音的是（）
| A．丁东的鼓声 | B．哗哗的流水声 |
| C．隆隆的炮声 | D．悦耳的歌声 |
试题篮
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