小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）
| A．球皮被吹大时振动发出的响声 |
| B．吹气时球内空气振动发出的响声 |
| C．破裂时球皮振动发出的响声 |
| D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声 |
关于声现象，下列法中正确的是（ ）
| A．牛和蚊子的叫声相比，蚊子的音调高 |
| B．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 |
| C．噪声不是由于物体的振动产生的 |
| D．根据音色可以辨别出不同乐器发出的声音 |
下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
下列说法中正确的是( )
| A．物体不振动，就一定不能发声 |
| B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 |
| C．振动停止，声音也停止 |
| D．以上三种说法都不正确 |
关于声现象，下列说法正确的是( )
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| B．一切正在发声的物体都在振动 |
| C．真空也能传声 |
| D．声音在空气中的传播速度是3×108 m/s |
在雷雨来临之前，总是先看到电光一闪即逝，紧接着才能听到隆隆不断的雷声，这主要是由于（ ）
| A．雷一个接一个打个不停 |
| B．双耳效应 |
| C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的结果 |
| D．闪电发生在雷鸣之前 |
如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（ ）
| A．声音产生的原因 | B．决定音调的因素 |
| C．声音能否在空气中传播 | D．声音传播是否需要时间 |
“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（ ）
| A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 |
| B．“呼麦”中的声音是振动产生的 |
| C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 |
| D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 |
如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（ ）
| A．它发出的声音能在真空中传播 |
| B．它发出的声音是由它的振动产生的 |
| C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的 |
| D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调 |
将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（ ）
| A．声音已传向远方 | B．锣面停止了振动 |
| C．锣面的振幅减小 | D．锣的声调变低 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．不振动的物体也可以发出声音 |
| B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s |
| C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同 |
| D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 |
2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 |
| B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 |
| C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 |
| D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 |
如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )
| A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 |
| B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 |
| C．观众离鼓越远，感觉声音越大 |
| D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 |
下列有关声现象实验的说法中，正确的是( )
| A．甲实验探究声音可以传递能量 |
| B．乙实验探究声音的响度与频率的关系 |
| C．丙实验说明声音的音调与频率有关 |
| D．丁实验说明声音的传播不需要介质 |
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