关于如图所示四幅图片的说法中,正确的是( )
A.图片A所示的实验表明,真空不能传声 |
B.图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低 |
C.图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱 |
D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 |
如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱,当小玲唱到“大家一起”这四个字期间,音调逐渐升高.关于这期间小玲声音变化的描述正确的是( )
A.声带振动一次的时间逐渐增加 |
B.声带每秒振动的次数逐渐增加 |
C.声波的传播速度逐渐增大 |
D.声波的振动幅度逐渐增大 |
昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉( )
A.能感到蝴蝶从你身后飞过 | B.能感到蜜蜂从你身后飞过 |
C.都能感到它们从你身后飞过 | D.都不能感到它们从你身后飞过 |
下列关于声的说法正确的是
A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 |
B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 |
C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 |
D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 |
如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是 ( )
A.声音的振幅逐渐变大 | B.菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 |
C.声音的频率逐渐变低 | D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 |
关于下图所示四幅图片的说法中,正确的是
A.图甲所示的实验表明,真空不能传声 |
B.图乙所示的实验表明,频率越高,音调越低 |
C.图丙所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱 |
D.图丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 |
小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音
A.响度增大,音调不变 |
B.响度减小,音调不变 |
C.响度不变,音调升高 |
D.响度不变,音调降低 |
我们听不到蝴蝶飞行发出的声音,而能听到蜜蜂飞行发出的声音,这是因为它们发出声音的 ( )
A.频率不同 | B.振幅不同 | C.音色不同 | D.响度不同 |
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )
A.声音能否在固体中传播 |
B.响度与物体振幅的关系 |
C.音调与物体振动频率的关系 |
D.音色与发声体的哪些因素有关 |
为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图7所示,你认为不能够完成探究目的的是 ( )
如图所示,用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化,这个实验是用来探究
A.音调是否与声源振动频率有关 |
B.声音能否在真空中传播 |
C.声音能否在固体中传播 |
D.声音传播是否需要时间 |
试题篮
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