关于图中的声现象,下列分析正确的是
A.甲中敲打鼓面,附近的烛焰跳动,说明声音可以传递信息
B.乙中车间工人佩戴耳罩,是在声源处减弱噪声
C.丙中弹吉他时,增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D.丁中抽出罩内空气,听到钟声音变小,说明发声体振动减弱
下列说法中正确的是
A. |
物理老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高 |
B. |
利用超声波清除人体内的结石是利用声传递信息 |
C. |
"一人吸,众人受害",是因为分子在不停地运动 |
D. |
我国海城深处蕴藏的大量"可燃冰"属于可再生能源 |
如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明
A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音
下列有关声现象的说法正确的是
A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高
B.真空不能传声
C.利用超声波清洗眼镜,说明声音可以传递信息
D.在城市主要道路两边,安装噪声监测仪,可以减弱噪声
下列说法中,正确的是
A.声音在真空中传播速度最快
B.汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的
C.超声波清洗眼镜,是利用了声波传递能量的性质
D.声源的振幅越大,音调越高
关于声现象的描述,下列说法正确的是
A.图中超声波清洗眼镜,说明声可以传递信息
B.图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C.图中敲击鼓面,鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
D.图中逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟音量减弱,说明声音的传播不需要介质
如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是
A.小明发出的声音是由声带振动产生的
B.该实验说明声音不能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
西昌的春天,空气很干燥,许多家庭都在使用像图一样的超声波香薰加湿器。加湿器通过超声波产生“白气”,并有效地扩散香味,让人在宽敞的房间充分享受香味的同时也增加了空气的湿度,点亮加湿器的小灯泡还能作为台灯使用。下面对超声波香薰加湿器工作中所涉及的物理知识阐述正确的是
A.产生的“白气”是水蒸气B.“白气”的形成是液化现象
C.加湿器利用超声波传递信息D.闻到香味是分子间存在斥力
下列有关声音的说法中,错误的是
A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声
C.直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定
D.发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量
以下关于声音的说法,错误的是
A.打雷时先看到闪电后听到雷声
B.声音可以在真空中传播
C.人能听到的声音频率范围为
D.声音可以传递能量
下列关于声现象的说法中,正确的是
A.声波能够传递信息和能量
B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C.声音的传播速度是
D.人们能听见地震时产生的次声波
下列关于声现象的说法中错误的是
A.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B.“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C.医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D.中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用声传递“能量”的是
A.利用超声波给金属工件探伤
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D.利用超声波排除人体内的结石
下列有关声的说法中,正确的是
A.声音在真空中的传播速度是
B.物体的振幅越大,音调越高
C.医生利用超声波击碎人体内的结石,说明声波能传递信息
D.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
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