用一段电阻丝和一根长竹片可制成一把弓型“电热锯”，用于切割泡沫塑料，这是利用了电流的______________效应；生产中常用的电磁起重机、电磁继电器，这是利用了电流的_____________效应。
二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。
（1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的 _产生力的作用来认识它。
（2）在参加创新实验大赛“水果电池”项目后，激发了小红同学对“苹果的导电性能与哪些因素有关”的探究。下表是小红同学用伏安法，在相同电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
| |
苹果l甜度 （一般甜） |
苹果2甜度 （较甜） |
苹果3甜度 （很甜） |
| 完整 |
100(μA) |
200(μA) |
300(μA) |
| 削了皮 |
100(μA) |
200(μA) |
300(μA) |
| 切掉一部分 |
100(μA) |
200(μA) |
300(μA) |
根据上述表格信息，写出两条探究结论。
结论一：甜度一定时， ； 结论二： 。
指南针之所以能指南北是因为受到 的作用。科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图1所示，由此可知所在位置为地理 （选填“南”或“北”）极。
如图，微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 能转化为动能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是 生电的现象，人们利用这一原理制成了 （发电机/电动机）。
我国上海市龙阳路至浦东机场的磁悬浮列车最高速度达431km/h。磁悬浮列车是利用 （填“同名”或“异名”）磁极的相互排斥来实现列车悬浮的。悬浮的目的是 。
（1）小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个电磁铁.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将 . (选填“增强”、“不变”、“减弱”)要使小磁针静止时N极转至左边的操作是 . (写出一种即可)
(2)萍萍家上月末抄表时电能表的示数是
，本月末抄表时电能表示数如图所示，若电价为0.6元/度，本月萍萍家用电 度，应交电费 元. 
(1)要使杠杆在如图所示位置静止，画出力FA、FB的力臂l A、lB。(2分)
(2)如图所示，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射，AO为入射光线，请作出反射光线、法线和大致的折射光线。(3分)
(3)将图10中的螺线管连入你设计的电路中(在虚线方框内完成)，要求：A、电路能改变螺线管磁性的强弱；B、使小磁针静止时如图所示。(3分)
探究电磁感应现象应选用如图4中 (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与 的方向和磁感线方向有关．
（1）如图1所示，当悬挂着的导体棒a在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了 机，实现了 能向电能的转化．
（2）如图2是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电．从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动据此猜测，这种电筒的制造原理是 ，其中那个滑动的物块是 ．
科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在则磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系．小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示．当开关S接 （选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极．
教室的吊扇在夏天为我们学习创造了凉爽的环境，它涉及到很多的物理知识，请你从力学或电学的角度提出一个问题，并做出合理的解释。
问题： 。
答： 。
如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越亮。这种手电筒所产生的电能是根据 原理获得的，其能量转化是 能转化成电能。
仔细观察图中话筒的结构示意图，当人对着话筒说话时，声带的振动会带动的膜片的振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，此时线圈就在磁场中做
的运动，从而产生随声音变化而变化的 ，话筒工作过程实质是一种_________现象
如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图， 光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_______ (强/“弱)，当电流变化到一定值时，衔铁与触点______( 1/2)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
试题篮
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