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初中物理

某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦,下列说法正确的是

A.甲图省力,机械效率甲图大
B.甲图省力,机械效率一样大
C.乙图省力,机械效率乙图大
D.乙图省力,机械效率一样大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示用一只动滑轮匀速提起800 N的重物.若动滑轮重200 N,不计绳重及摩擦,所用的拉力F=__     _N;它的机械效率为      ,如果用它提起更重的物体,则它的机械效率将___     __(增大/减小/不变)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:

实验
序号
钩码
重/N
动滑轮
重/N
拉力/N
钩码上升的高度/m
测力计移动的距离/m
有用功/J
总功/J
机械效率/%

4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87

4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80

6
0.5
3.3
0.2
0.4
 
 
 

(1)完成表格中第3次空白处的计算,填在下面的横线上:有用功为_______,总功为     ; 机械效率为  ____ 
(2)通过比较①和②两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重      (选填“有关” 或“无关”)。
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较          两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是         的(选填“正确” 或“错误”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

工人用如图所示的装置将重物提高5m,已知物重为800N,人对绳的拉力为500N。求此过程中:

(1)做的总功。
(2)做的有用功。
(3)滑轮组的机械效率。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做总功为W1,机械效率为η1,用乙滑轮所做总功为W2,机械效率为η2,若不计绳重与摩擦,则:(      )

A.W1=W2,η12 B.W1=W2,η12
C.W1<W2,η12 D.W1>W2,η12
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块.由图中数据可知,弹簧测力计示数为  N,斜面的机械效率为  ;若将图中的斜面变陡,则该斜面的机械效率将  (选填“变亮”、“变暗”或“不变”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:

(1)动滑轮的重.
(2)人拉绳子做功的功率.
(3)滑轮组的机械效率.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:


(1)完成表格中空白处的计算,直接填在表格的空白处.
(2)通过比较      两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重      (选填“有关”或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较      两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是      的(选填“正确”或“错误”).
(4)第二次实验中,钩码上升所用的时间为1.5s,则动力的功率为      W.
(5)如果在实验过程中,小敏同学斜向上拉弹簧测力计,则所测的机械效率会      .(选填:“变大、变小或不变”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起,若滑轮组的机械效率为80%,忽略一切摩擦及绳的伸长,则拉力的大小是      N,动滑轮重      N.若使用该滑轮组提升600N的重物,其机械效率将      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】沿着长2米、高1米的斜面将1000牛顿的物体推上去,如果斜面的机械效率为80%,则推力应为         ,物体受到的摩擦力为        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼,在滑轮组上加润滑油后。机械效率提高了,则加润滑油后工人提升同样的重物时,所做的功(      )

A.有用功减少,总功不变 B.有用功增加,总功增加
C.有用功减少,总功减少 D.有用功不变,总功减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。
(1)实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
(a)第2次实验中,机械效率是               
(b)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越            
(c)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功           (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(2)若两次实验中的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是(    )

A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【原创】关于力和机械,下列说法中正确的是

A.物体的形变程度越大,产生的弹力就越大
B.浸入水中的物体都受到浮力的作用
C.实际上使用机械不仅不能省功,还要费功
D.如果机械处于良好的运行状态,机械效率就等于1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升,拉力F=6N,拉力的功率为________W,滑轮组的机械效率为        。若不计 绳重及摩擦,动滑轮的重力为         N。若要提高该滑轮组的机械效率,可以                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个高为h、长为l的斜面上,用沿斜面向上的力F把重为G的木块匀速向上拉的过程中,如果斜面的机械效率为η,则下列木块和斜面间的摩擦力表达式错误的是

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验试题