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初中物理

在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:

钩码重(N)
弹簧测力计读数(N)
钩码移动的距离(m)
弹簧测力计移动的距离(m)
有用功(J)
总功(J)
机械效率
3
1.2
0.1
0.3
 
 
 

(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)在右边方框中画出滑轮组及绕法;

(3)实验时,应使弹簧测力计做       运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比       (填“偏小”、“偏大”或“相等”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是 (   )

A.增大提升重物的速度,可以增大有用功
B.减小定滑轮的重力,可以减小额外功
C.增大提升重物的高度,可以提高机械效率
D.减小动滑轮的重力,可以提高机械效率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的滑轮组,每个滑轮等重,不计绳重和摩擦。物体重G从200N开始逐渐增加,直到1600N时绳子被拉断。每次都匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。右图记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。求:

(1) 每个滑轮重多少N?
(2) 绳子能承受的最大拉力是多少N?
(3) 当滑轮组的机械效率低于多少时,使用它将不再省力?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小明用定滑轮将质量为18kg的物体在4s内匀速提高2m.所用拉力为200N。此过程中,小明做的有用功是        J,定滑轮的机械效率是         ,拉力的功率是          W。(取g=10N/kg)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示(滑轮组的绕绳未完全画出),滑轮组下方挂一个重为400N的重物G,人向上拉动绕在滑轮组的绳子一端10s,使绳端向上移动了1.6m,重物匀速上升了0.4m,已知滑轮组的机械效率为80%.

(1)人做的有用功多大?
(2)人做的总功多大?
(3)人的拉力的功率多大? 
(4)按题意画出滑轮组的绕绳.(图中已标出绳子在人手的一端)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。
(1)实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
(a)第2次实验中,机械效率是               
(b)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越            
(c)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功           (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(2)若两次实验中的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是(    )

A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【原创】关于力和机械,下列说法中正确的是

A.物体的形变程度越大,产生的弹力就越大
B.浸入水中的物体都受到浮力的作用
C.实际上使用机械不仅不能省功,还要费功
D.如果机械处于良好的运行状态,机械效率就等于1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升,拉力F=6N,拉力的功率为________W,滑轮组的机械效率为        。若不计 绳重及摩擦,动滑轮的重力为         N。若要提高该滑轮组的机械效率,可以                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

水平地面上有一个重为4000N的箱子,箱子的底面积为4m2。现用起重机把箱子吊到3m高的位置,所用时间为10s,起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的,如图20所示。钢丝绳上的拉力为2500N。试求:

(1)起重机起吊前,箱子对地面的压强是多少?(易)
(2)起重机起吊该箱子的机械效率是多少?(易)
(3)钢丝绳上拉力的功率是多少?(中)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处,假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N,则( )

A.拉力所做的功为750J
B.机械的效率为80%
C.若用该动滑轮提升更重的货物,机械效率将保持不变
D.若采用轻质滑轮完成原任务,机械效率将保持不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,有一斜面长为L,高为h,现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f,则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是 (     )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示的滑轮组提升货物,已知动滑轮重30N,货物重360N、将物体匀速提升3m用时10s,拉力F的功率是180W(不计绳重)。求:

(1)绳子自由端的拉力
(2)克服摩擦力所做的功
(3)该滑轮组的机械效率

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用2.5N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为4N的物体G,物体升高lm所用的时间为4s,绳子自重、滑轮与轴间摩擦不计。则(   )

A.拉力做功的功率为125w, B.所做的有用功为40J
C.动滑轮的重力为2N D.动滑轮的机械效率为80℅
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于机械功,功率,机械效率,下面说法正确的是( )

A.功率越大的机械,机械效率越高
B.省力的机械一定费距离,但不省功
C.机械效率越低的机械,做的功就越少
D.做的功越多,功率越大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。

(1)小红应该_____________拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为2N,同时小华用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:

钩码重(N)
弹簧测力计提升的高度(m)
有用功(J)
总功(J)
机械效率
4
0.2
0.4
0.4
100%

(2)小明和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因                                                  
(3)该滑轮组的机械效率实际为__________________
(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”),要提高改滑轮组的机械效率还可以_____________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验试题