初中物理判断物体带电性质的方法实验题

在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：

（1）理论上要测量纸锥的下落速度，需要测量的物理量有：           、_____________。
（2）实际比赛时只要让纸锥统一从教学楼五楼飘下，记录纸锥从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个纸锥下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断纸锥下落的快慢。
（3）如果要想在比赛中取胜，可以对纸锥进行改造，请你帮他们出谋划策：
                                                       。（只要写出一点）。

(4分)根据活动：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：

(1)测量纸锥下落的速度的原理是          
(2)你选用的器材是：纸锥、       和              
(3)为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如上的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：       

在“测平均速度”的实验中：

1）本实验的原理：_______；
2）本实验除图所示的器材外，还缺 ________ ；
3)用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度=" ______" m/s。

如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

⑴气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是        (选填“运动”或“静止”)的.
⑵若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的
平均速度为         m/s.
⑶为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较       (选填“快”或“慢”).
⑷下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出S－t图像.

有一个同学，用下面的方法测量小钢球运动的平均速度。
在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示。
当小钢球沿直线运动经过A、B、C三点时，该同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示。

则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：
v_AB=_______cm/s；v_BC=________cm/s；v_AC=________cm/s。

如图，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验：
（1）实验中需要的测量工具有停表和         。
（2）实验测得的数据如下表，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中(停表每格为0.2s),小车通过上半段路程的平均速度是        m/s。

路程	运动时间	平均速度
s1="30" cm	t1 ="0.6" s	0.5m/s
s2="15" cm	t2 =

（3）分析实验数据，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车做         直线运动（ 选填“匀速”或“变速”）。
 

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

甲：05:04 ；乙05:06； 丙05:10
（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/m	26
时间t/s		4
平均速度v/（m/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？_______,  ________________

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．（1.2.3题每空1分，第4题2分）

（1）该实验目的是练习用　    　　和　　　 　　测平均速度．
（2）该实验原理是　　　　　 　　
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是　　　　________直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是　　　　　　　．

如图，为测量平均速度的实验装置，小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间为t₁，从斜面顶端滑过斜面上半程的时间为t₂，实验测得的数据记录在表中，

路程/cm	运动时间/s	平均速度/m/s
S1=70	t1=3.0
S2=40	t2=2.0

在该实验中，所需的测量工具是        和            ，测得上一段路程的平均速度是  m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式       进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较    （填“大、小”）。
（3）小车通过上半段路程的平均速度为    m/s，小车通过
下半段路程的平均速度为   m/s，全程的平均速度是      m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后
才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏     （填“大、小”）。

两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，如图所示是小车滑下过程中的示意图，实验时用        测量物体运动的路程，用       测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持      （选填“很小”、“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量           。下表是他们未完成的实验记录：

路程S/cm	运动时间t/s	平均速度v/(cm·s^-1)
S1=80.0	t1=2.8	v1=28.6
S2=40.0	t2=2.0	v2=20.0
S3=S1-S2=40.0	t3=t1-t2=0.8	v3=

　　（1）请你将表填写完整；
　　（2）由表中数据可知小车速度变化的特点是什么?                          
                                                                          

“测平均速度”实验中已有的器材是小车，斜面、金属片，还缺少的器材是________和___________。实验原理是          。根据下图所示，填写下列表格。

通过AB段的时间（s）	在AB段的平均速度（m/s）	通过BC段的时间（s）	在BC段的平均速度（m/s）	通过AC段的时间（s）	在AC段的平均速度（m/s）

用“频闪摄影”可记录运动物体相隔同样时间所处的不同位置，图a所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等。
（1）由照片可知，      球做匀速直线运动，      球的速度越来越大（选填“甲”或“乙”）。
（2）物理学中常借助于图像来描述物理量之间的关系。若用图b所示的图像来描述a图中甲网球的运动情况，若B坐标表示的物理量是时间，则A坐标表示的物理量是         。
（3）利用b图像还可以描述其他物理量之间的关系，请举一例：           。

（4）请在下面的方框中设计一个记录测乙球平均速度实验数据的表格。

两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示：

（1）实验中需要使用的测量工具是______________、______________；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______(选填“大”或“小”)；
（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v₁=_______m/s，小车通过全程的平均速度v =_______m/s。（每格为1s）

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图11所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

 
（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？