初中物理判断物体带电性质的方法实验题

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用       和      测平均速度．
（2）该实验原理是 v= 
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是      直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是      ．（选填＞、＜、=）

如图在斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）该实验是根据公式     进行测量的．
（2）图中AB段的路程s_AB=      cm（可不估读），如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度v_AB=      cm/s．
（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V_AB会偏      ．
（4）要是小车的平均速度增大，可采用的方法有      （写出一种即可）．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；

（1）该实验是根据公式          进行测量的；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较      （填“大”或“小”）；
（3）请根据图中所给信息回答：

路程s/m	运动时间t/s	平均速度m/s
SAB=	TAB=2	VAB=
SAC=0.9	TAC=3	VAC=

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏      ．（填“大”或“小”）

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（数字分别表示“时:分:秒”）。

（1）该实验小车的实验原理是                             。
（2）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了                                 。
（3）小明通过计算得出小车在BC段的平均速度为      m/s,整个过程小车的平均速度为     m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使AC段的平均速度偏         （选填“大”或“小”）。

用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此实验的原理是        ，实验时所需的测量器材是秒表和        ，此次测量，滑块的平均速度是       m／s。

国庆节期间，小芳和同学们乘火车从襄阳回重庆，当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时，小芳对其他同学说：“我们能否用手边的器材估测火车的速度？” 许多同学参加了测量，他们各自的做法如下：
（1）小强跑到列车驾驶室，回来后笑着说：“我已知道了火车的速度。”
（2）小慧看着自己的手表，问了一下乘务员每根铁轨长L，数出t秒内铁轨响了N次，小慧说自己的方法可以测火车的速度。
实验方法交流：
小强测量方法是                    ；小慧的测量方法是                   ；

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用      测平均速度．
（2）该实验原理是       ．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是      直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是      ．（选填＞、＜、=）

为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表．

从A点开始计时的时间t/s	0	1	2	3	4	5
从A点开始的路程s/cm	0	4.00	16.00	36.00	64.00	100.00
相应的平均速度v/（cm•s^﹣1）	/	4	8	12	16

（1）物块5s时间内的平均速度为      cm/s．
（2）物块做      （选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想：
①物块通过的路程与所用的时间成正比；
②物块通过的路程与所用的时间平方成正比；
③物块的平均速度与所用的时间成正比；
④物块的平均速度与通过的路程成正比．
根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是      （选填序号），并推测：物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为      cm．

在《测量物体运动的平均速度》实验中
（1）实验原理：       ．
（2）实验器材：      、      、斜面、小车、金属片．
（3）如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：

①小球在做      （选填“匀速”或“变速”）直线运动．在      两点间的平均速度最大．
②如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是      ．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：

（1）该实验是根据公式      进行测量的．所用的测量工具是      和      ．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较       （填“陡”或“缓”）些．
（3）请根据图中所给信息回答：
s_BC=      cm，t_BC=      s，v_AC=      m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度秒v_AC偏       （填“大”或“小”）．
（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？      ，理由是：      ．

某物理兴趣小组利用如图装置“测量小车的平均速度”，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．
 

	路程（cm）	时间 （s）	平均速度（cm/s）
AB段	5.0	2
AC段	10.0		3.3

（1）该实验是根据______公式进行测量的．                 
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是_________和_________．
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较_________（填“大”或“小”）　
（4）请你将表格中数据填写完整并分析表中的数据，小车在AB段和AC段两次运行的平均速度不同，你认为的可能的原因是                              。

小明在"测小车的平均速度"的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示（数字分别表示"小时：分：秒"）

（1）该实验是根据公式___________进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较__________（填"大"或"小"）
（3）请根据图中所给的信息回答：s_AB=_______cm  t_BC=______s  v_AC=_______m/s
(4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏_______。（填"大"或"小"）

如图是某实验小组做”测平均速度”的情形．

（1）测平均速度的原理是        ；
（2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是       cm；
（3）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是     s；
（4）小车的平均速度是      m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A.B.C三处时电子秒表的显示时刻：

（1)该实验是根据公式       进行测量的。所用的测量工具是     和  _。
（2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较         （填“陡”或“缓”)些。
（3)请根据图中所给信息回答：
S_BC＝          cm，t_BC＝         s，v_AC＝        m／s．
（4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏         （填“大”或“小”)。