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初中化学

学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时,做了如图两个实验,并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】

(1)实验中观察到,甲中铝丝表面附着一层    色固体,乙中溶液颜色变为    色。

(2)你认为通过上述实验    (填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。

【拓展探究】

上述实验后,同学们想进行废液的处理与回收,于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中,观察到混合溶液(即废液)澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO4和AgNO3,为此,他们进行了实验并记录如下:

序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验1

取少量废液于试管中,加入        溶液

无明显现象

废液中没有AgNO3

实验2

取少量废液于试管中,加入Ba(NO32溶液

产生白色沉淀

废液中含有未反应完的CuSO4

【反思评价】

讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是             (用化学方程式表示)。

【拓展应用】

同学们尝试从废液中回收铜,将过量铝粉加入废液中,充分反应后过滤,滤液中存在的金属阳离子是    (写离子符号)。

来源:2021年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

学习完金属的化学性质,同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有:锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。

[制定计划]在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案:

方案一:铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液;

方案二:锌片、银片、硫酸铜溶液;

方案三:锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液;

你的设计方案是  

[进行实验]小华同学选用方案三进行如下探究,请你帮他完成表格中的空白(注:表格中实验操作一栏用文字描述或图示表示均可):

实验操作

实验现象

分析与结论

  

金属活动性:Cu  Ag(填“>”或“<”)。

  

锌片表面附着一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为无色。

金属活动性:Zn  Cu(填“>”或“<”),反应的化学方程式为  

[解释与结论]根据上述实验,小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是  

[反思与评价]探究活动结束后,同学们分享自己的收获与不足,并进行反思:

1.有同学提出,小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其验证方法:  

2.经过讨论,大家一致认为以上实验方案中,方案  较好。

3.小华提出,试管中的金属可以回收再利用,这样做的意义是  

[拓展与延伸]好奇地小华在老师的指导下,把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应一段时间后,过滤,发现滤液呈无色。此时,滤渣中一定含有  ,溶液中离子数目增加的是  

来源:2020年宁夏中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小亮学完合金后,知道了不锈钢的主要成分是铁,白铜中含有铜和镍(Ni)。他决定探究Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序。

(1)[查阅资料]镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO 4,并放出氢气。写出镍与稀硫酸反应的化学方程式:    

(2)[猜想与假设]根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料,对以上三种金属的活动性作出猜想:

猜想①Fe>Ni>Cu;猜想②    

(3)[实验探究]把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO 4溶液中,过一会儿取出,发现镍片表面无明显变化。证明    (填"猜想①"或"猜想②")成立。

(4)[拓展延伸]用铜片、NiSO 4溶液和    ,通过实验探究也能判断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序。

来源:2019年湖北省鄂州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

M是生活中常见的金属,MSO 4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是   

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管①中

铜丝插入试管②中

铝丝插入试管③中

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:   

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

  

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是   

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

(1)试管乙中观察到的现象是   

(2)试管丙中反应的化学方程式为  

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管   (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有   (任写一种)

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据   进行判断(任写一种)

来源:2016年宁夏中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了如图所示的四个实验(金属片均已打磨,且其形状大小相同;实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同)。

下列分析不正确的是(  )

A.

对比实验①②反应的剧烈程度,能判断出镁和铁的金属活动性强弱

B.

分析实验②④的现象,能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱

C.

分析实验④的现象,能判断出铜和银的金属活动性强弱

D.

分析四个实验的现象,能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序

来源:2020年山东省青岛市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

化学是一门以实验为基础的科学,通过实验可以发现和验证化学原理,获得新的化学知识。请回答下列与化学实验有关的问题:

(1)利用课本实验测定空气里氧气的含量。得到氧气的含量小于 1 5 ,可能的原因是:  。(写一种即可)

(2)证明铜和铁金属活动性强弱的实验方法是:  。(写一种即可)

(3)在粗盐提纯实验的步骤中多处用到了玻璃棒,写出其中玻璃棒的作用  。(写一种即可)

来源:2020年湖南省衡阳市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学兴趣小组采用不同方案对金属活动性的强弱进行了研究。

甲同学:将镁带和铜丝分别在酒精灯的外焰上加热,观察现象。

乙同学:把铁制容器和铝制容器放在同一潮湿环境中,一段时间后观察容器表面的锈蚀情况。

……

实验后,同学们进行汇报和评价交流。

(1)甲同学根据  的实验现象,得出金属镁的活动性比铜强。

(2)乙同学观察到铁制容器表面有明显的锈蚀现象,而铝制容器表面无明显变化。据此他得出铁的活动性比铝强的结论。小组讨论后一致认为乙同学的方案设计不合理,他们的理由是:铝制容器表面无明显变化,是因为  导致容器中的铝无法与氧气接触发生反应,因此不能用此方法比较铁与铝的活动性强弱。

来源:2020年浙江省舟山市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性,进行如图中甲、乙、丙三个实验。

①小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序。于是补充图丁实验,最终得出四种金属活动性:Zn>Fe>Cu>Ag,则图丁中的试剂A、B分别为  (写出一组即可)。

②小组同学将丙试管中的物质过滤后,向滤液中加入甲中剩余的锌,析出固体质量的变化随反应时间的关系如戊图所示。 写出 a点对应溶液中所含的溶质是  (填化学式)

来源:2019年内蒙古包头市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

金属和金属材料与生产生活和社会发展的关系非常密切。

(1)生活中常用铁锅炒菜主要利用了铁的  性;厨房中的铁锅容易生锈,其原因是铁与空气中的  和水等发生了化学反应。

(2)经检测,世界上最大的青铜器“司母戊鼎”中含有铜、锡等金属,某同学为探究铜、锡与铁的金属活动性顺序,设计了如表所示实验(金属片均已打磨,且形状、大小相同,试管中所用5%的稀盐酸体积相同)。

[实验记录与分析]

实验一

实验二

实验三

实验操作

实验现象

立即产生气泡,速率较快

无明显现象

立即产生气泡,速率较慢

实验结论

铁、铜、锡的金属活动顺序由强到弱为  

[查阅资料]锡元素(Sn)的常见化合价是+2价。根据实验现象推测实验三的试管中锡与盐酸发生反应的化学方程式  

(3)向m克AgNO3、Cu(NO32,Fe(NO32的混合溶液中加入Zn粉,充分反应后,过滤所得溶液的质量仍为m克。则下列说法错误的是  (多选)。

A.滤渣中一定有Ag、Cu、Fe

B.滤液中一定没有AgNO3

C.滤液中一定含有Zn(NO32、Fe(NO32

D.该过程至少发生了三个化学反应

来源:2020年西藏中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。

[查阅资料]

经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为  

[对比实验]

编号

操作

现象

将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

无明显现象

将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

铝丝表面析出红色固体

将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

铝丝表面析出红色固体

(1)比较实验乙和实验  (填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。

(2)实验乙中反应的化学方程式为  ,据此可知金属活动性Al比Cu  (填强”或“弱”)。

(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是  

[猜测与探究]

小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl破坏了氧化铝薄膜。

为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:

操作

现象

结论

推论

(1)向一支试管中再加入NaCl固体

铝丝表面析出红色固体

氧化铝薄膜被破坏

Na+或①  能破坏氧化铝薄膜

(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体

  

氧化铝薄膜未被破坏

Na+和SO42都不能破坏氧化铝薄膜

[结论与反思]

得出结论:前述猜测  (填“正确”或“不正确”)

总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法

来源:2019年贵州省黔东南州中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。

[查阅资料]

经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为  

[对比实验]

编号

操作

现象

将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

无明显现象

将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

铝丝表面析出红色固体

将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

铝丝表面析出红色固体

(1)比较实验乙和实验  (填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。

(2)实验乙中反应的化学方程式为  ,据此可知金属活动性Al比Cu  (填强”或“弱”)。

(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是  

[猜测与探究]

小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl破坏了氧化铝薄膜。

为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:

操作

现象

结论

推论

(1)向一支试管中再加入NaCl固体

铝丝表面析出红色固体

氧化铝薄膜被破坏

Na+或①  能破坏氧化铝薄膜

(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体

  

氧化铝薄膜未被破坏

Na+和SO42都不能破坏氧化铝薄膜

[结论与反思]

得出结论:前述猜测  (填“正确”或“不正确”)

总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法

来源:2019年贵州省毕节市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了如图四组实验。下列说法错误的是(  )

A.

通过实验①、②,能验证金属活动性:Fe>Cu

B.

通过实验①、②、③,能验证金属活动性:Fe>Cu>Ag

C.

实验④中X为Cu,Y为FeSO 4溶液,能验证金属活动性:Fe>Cu

D.

实验④中X为Cu,Y为AgNO 3溶液,能验证金属活动性:Cu>Ag

来源:2021年四川省自贡市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序,某学习小组做了如甲图所示实验,实验结束后,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多(如乙图所示),下列说法正确的是(  )

A.

反应后烧杯中的固体一定含有铁

B.

甲图试管②中反应后固体一定不含铁

C.

反应后烧杯中的溶液一定不含有氯化铜

D.

烧杯中最后所得固体的质量一定大于2a克

来源:2016年山东省青岛市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究性学习小组对铁、铜的金属活动性及实验后的废液进行探究,设计下列实验。

Ⅰ.铁、铜金属活动性比较

实验步骤

实验现象及结论

①将Cu丝插入盛有2mL稀硫酸的试管中

Cu丝无变化,没有发生化学反应。

②将Fe丝插入盛有2mL稀硫酸的试管中

Fe丝表面有气泡产生,其反应的化学方程式为                   

③将Fe丝插入盛有2mL CuSO4溶液的试管中

Fe丝表面有    色物质覆盖。

结论:通过上面实验,可知Fe的金属活动性比Cu    (填“强”或“弱”)。

Ⅱ.将上面①、②、③实验后的液体收集在一烧杯中,对该烧杯中的废液进行分析。

(1)甲同学观察到废液呈现蓝色,认为废液中一定含有         (填化学式)。

(2)乙同学用玻璃棒蘸取废液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与      比较,测得废液pH<7,表明废液中还有硫酸。

(3)丙同学设想把废液进行回收,为了将废液中的溶质全部转化为FeSO4,采取向废液中加入过量的Fe粉,待反应完全后,过滤,滤渣的成分为      (填化学式)。滤液经蒸发结晶,可得到硫酸亚铁晶体。

来源:2021年湖南省永州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

验证铝、铜、银的金属活动性强弱,小明设计了以下四组实验,下列说法不正确的是(  )

A.通过①②实验,可以证明金属活动性Al>Cu

B.通过①②③实验,可以证明金属活动性Al>Cu>Ag

C.若要用实验④证明金属活动性Al>Cu,X可以为Al,Y为CuSO4溶液

D.若要用实验④证明金属活动性Cu>Ag,X可以为Cu,Y为AgNO3溶液

来源:2020年湖南省岳阳市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学金属活动性的探究试题