初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（  ）X

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的

A．假设

B．实验

C．观察

D．做出结论

青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的

A．观察

B．实验

C．假设

D．做结论

把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1 s～2 s后取出，能观察到

A．均匀的变黑	B．与外焰接触部分被烧黑
C．与内焰接触部分被烧黑	D．与焰心接触部分被烧黑

某纪念币外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的.在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”而言，属于科学探究中的

A．实验

B．假设

C．观察

D．做结论

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是

A．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺

B．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊

C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠

D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收

有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．得出结论

有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应
属于科学探究环节中的

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．得出结论

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的

A．假设

B．实验

C．观察

D．做出结论

小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教

B．查找相关资料，探究原因

C．反复实验。并观察是否有相同现象

D．认为自己做错了，继续做其它实验

最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是

A．道尔顿

B．拉瓦锡

C．门捷列夫

D．阿伏加德罗

可以一次鉴别出氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是

A．将带火星的木条分别伸入瓶中

B．将燃着的木条分别伸入瓶中

C．分别加入适量澄清石灰水

D．分别加入蒸馏水

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 

A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5

B．实验时红磷常常要过量

C．实验前一定要检验装置的气密性

D．为了避免意外，在引燃红磷后应缓缓伸入集气瓶中

如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）

A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入

B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

C．甲、乙两瓶均有水流入

D．甲、乙两瓶均无水流入