实验室某废液的溶质为硝酸铜、硝酸银和硝酸铝，取该废液进行如图所示实验。
下列说法正确的是（ ）
| A． |
若滤液呈无色，则滤液中可能含有三种溶质 |
| B． |
若向滤液中滴加氯化钾溶液产生白色沉淀，则滤渣可能是混合物 |
| C． |
若滤渣由三种金属组成，则滤液可能呈蓝色 |
| D． |
若向滤渣中滴加稀盐酸无气泡冒出，则滤液中可能含有两种阳离子 |
某气体中可能含有CO 2、O 2、N 2中的一种或几种，将该气体依次通过：①炽热的焦炭；②足量灼热的氧化铜；③足量的碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合物）。每一步均充分反应，最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）
| A． |
a点气体中一定含有N 2和CO 2，可能含有O 2 |
| B． |
b点气体中CO和N 2的分子数目比为2：1 |
| C． |
b点气体可能由三种分子构成 |
| D． |
该过程中发生了化合反应、置换反应和复分解反应 |
现有一包金属粉末，可能是由Al、Mg、Zn、Fe、Ag中的一种或几种组成。取该样品2.4g，向其加入100g一定溶质质量分数的稀硫酸，恰好完全反应，产生0.2g H 2，溶液呈无色，无固体剩余。则下列结论正确的是（ ）
| A． |
该样品的组成仅有两种可能 |
| B． |
所用稀硫酸的溶质质量分数为19.6% |
| C． |
该样品中一定含有Mg |
| D． |
所得溶液中溶质的总质量为12g |
在做镁燃烧实验过程中，石棉网上产生了白色固体，一些同学认为它是氧化镁，在讨论时，有同学提出：“我们可以先上网查阅一下”．就“上网查阅一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
| A．提出问题 | B．假设 | C．收集证据 | D．做结论 |
小明同学在家里设计了以下“课外实验”方案，其中不可行的是
| A．用加明矾的方法把硬水变成软水 |
| B．冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑 |
| C．将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮 |
| D．将鸡蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋 ” |
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该
| A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 |
| B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 |
| C．得出空气中没有二氧化碳的结论 |
| D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 |
如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是
| A．气球胀大，红墨水左移 |
| B．气球缩小，红墨水左移 |
| C．气球胀大，红墨水右移 |
| D．气球缩小，红墨水右移 |
小明同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是
| A．向老师请教 |
| B．查找相关资料，探究原因 |
| C．认为自己做错了，继续做其它实验 |
| D．反复实验，并观察是否有相同现象 |
某同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的：
| A．建立假设 | B．收集证据 | C．作出结论 | D．设计实验 |
实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是双氧水，有同学提出在试剂中加入二氧化锰用带火星的木条检验。这属于科学探究中的
| A．猜想假设 | B．收集证据 | C．设计实验 | D．得出结论 |
测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是
①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性
| A．⑦⑥②⑤④③① | B．⑦⑥③②⑤①④ |
| C．⑦⑥①③④⑤② | D．⑦⑥①③②④⑤ |
为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法[是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是
| A．40 mL和60 mL | B．60 mL和40 mL |
| C．50mL和50 mL | D．20 mL和80mL |
通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
| 选项 |
实验操作 |
现象 |
结论 |
| A |
向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡 |
空气样品的瓶中无明显变化，呼出气体的瓶中石灰水变浑浊 |
空气中不含CO2，呼出气体中含有CO2 |
| B |
将硫在空气中点燃，再伸入充满氧气的集气瓶中 |
硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰 |
氧气的含量越高，物质燃烧越剧烈 |
| C |
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰移开拇指点火 |
听到尖锐的爆鸣声 |
氢气较纯净 |
| D |
在水通电的实验中，将燃着的木条分别靠近正负两极的玻璃管口 |
正极产生的气体可使燃着的木条燃烧得更旺，负极产生的气体可被点燃。 |
水是由氢气和氧气组成的 |
测定空气中氧气含量的实验装置如右图所示，下列说法正确的是
| A．实验中产生大量白雾 |
| B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭 |
| C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
| D．选用过量红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5 |
试题篮
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