初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题

某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定（碳素钢）反应后产生气体的成分。
【查阅资料】①Fe与浓H₂SO₄反应，加热，有SO₂生成   ②C与浓H₂SO₄反应，加热，有CO₂和SO₂生成
③SO₂可使澄清石灰水变浑浊  ④SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能
⑤SO₂可与酸性KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能
⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO
【实验探究】
（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y。甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO₂气体的体积分数为66.7%。同学们认为气体Y中还可能还有H₂和Z气体，则Z气体可能是       。探究实验的主要装置如下图所示：

（2）装置A中试剂的作用是          。
（3）为确认Z的存在，需要将装置甲（如右图所示）接入上述装置的（填编号）    之间。装置甲中的液体名称是        。

（4）实验中，如果观察到装置D中                            ，且装置E中                       ，则可确认Y中还有H₂气体。

化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。

（1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是            ，由此可验证分子的性质。
（2）实验2中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为
                 。根据此条件，举一例相关的灭火事例                   。
（3）实验3中，实验过程中布条能变红色的试剂瓶是      ，C烧杯发生反应的化学方程
式为                。

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
I．将3.0gKClO₃与1.0gMnO₂均匀混合加热
II．将xgKClO₃与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
①II中x的值为　   　．
②若要证明CuO能作为KClO₃分解的催化剂，则还要证明在化学反应前后CuO的　  　和　     　都不改变．
（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

①若用上述装置测生成氧气的体积，则用图　 　（填“a”“b”或“c”）
②实验结论：在相同条件下，　            　，双氧水分解得快．

下图为实验室的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可以重复
使用。（友情提示：H₂ + CuOCu + H₂O ，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色）

（1）将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体要通过装置     （填序号，下同），还原氧化铜时看到的现象为                                        ；
（2）若要验证混合气体由H₂、CO组成，则需要连接的仪器顺序为        　    ；
（3）若要验证混合气体由CO、CO₂组成，则需要连接的仪器顺序为       　    ；
（4）若要验证混合气体由H₂、H₂O组成，则需要连接的仪器顺序为              ；
（5）若要验证混合气体由CO、CO₂、H₂组成，则需要连接的仪器顺序为          。

以下是本学期学习中接触到的一些实验。根据图示，回答下列问题。

A．粉尘爆炸实验            B．简易电解水装置      C．测定空气里氧气含量
（1）A 中蜡烛的作用是             。面粉厂为了避免粉尘爆炸事故的发生，应采取的安全措施是                                       。（写出一点）
（2）B中C管里的现象是          ，产生此现象的原因是                       。
（3）C中如果实验数据小于21%，可能原因是                        （写出一点）。

（1）请完成下列实验报告

实验	现象	文字表达式
铁丝在氧气中燃烧
瓶底放少量细沙和水的原因是：

（2）为了确定蜡烛燃烧的产物。进行如下操作。

实验步骤	实现现象	结论
①点燃蜡烛。 ②	现象：	证明蜡烛在空气中燃烧后的产物中有
③将内壁蘸有     的烧杯罩在火焰上方	现象：	证明蜡烛在空气中燃烧后的产物有二氧化碳

 

将下列四个实验所验证或探究的目的填写在横线上，并回答相关问题．

（1）在实验A中使用的计量仪器是______________ (填仪器的名称，下同)。在上述四个实验中有三个实验都使用了的同一种仪器是____________。
（2）在实验D中观察到的现象是_____________________________。在实验A和实验C中观察到的相同现象是_____________________，在实验A和实验C中反应的化学方程式是_______________________。

如下图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO₂、O₂、H₂中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。

(1)他们由放置方法判断，A瓶中的气体是__________________________________。
(2)小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
①小刚的方案：将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是____________。
②小强的方案：将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。小强所选的碱溶液是____________(填化学式)。

某校“我与化学”活动小组通过查阅资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋，假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理，将排放大量CO₂。该活动小组用下图所示装置，测量一定质量的塑料袋燃烧后产生CO₂的质量。

(1)为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查________________，再加入药品进行实验。
(2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H₂O₂和催化剂，可持续产生O₂供塑料袋充分燃烧，产生O₂的化学方程式是：________________________________________________。
(3)塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中，原因是__________________________________。
(4)根据实验目的，需要称量的是______(填字母)。
A．实验前塑料袋的质量
B．实验前和实验后装置Ⅱ的质量
C．实验前和实验后装置Ⅲ的质量

某农场附近新建了一座燃煤火力发电厂后该农场的小麦产量急剧下降。经农场技术员测定：雨水pH约为4、土壤pH约为5。已知一些重要作物最适宜生长的土壤的pH如下表：

(1)据上表数据，你认为这种土壤最适合种植的作物是(填编号)_________。
(2)继续种小麦，你认为最好选用以下(填编号)________试剂来改良土壤。
①工业盐酸        ②熟石灰       ③纯碱
(3)该地区形成酸雨的主要原因是                                。

松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K₂CO₃)等。同学们对料泥进行了如下探究：
【猜想】猜想Ⅰ：料泥的主要成份是Ca(OH)₂、NaOH、KOH、CaCO₃、灰份；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na₂CO₃、CaCO₃、灰份。
【实验与现象】实验过程与现象如下图：

【问题与讨论】
(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、            ，玻璃棒在步骤②中的一种作用：                           。
(2)步骤③的现象说明滤渣中含有：              (写化学式)。
(3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：             、            。
(4)由上述实验现象推断，猜想       是正确的，其理由是                          。

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

（1）关于B实验，下列操作不妥的是         （填序号）．①检查装置气密性②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④用硫粉代替红磷
（2）上述实验中操作能达到实验目的是                     （填字母）．
（3）下面是初中化学中2组重要的对比实验。

实验1                      实验2
实验1中，最易生锈的是       ，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理。生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少________对铁锈蚀的影响。
实验2中，B中涉及到的反应化学方程式是       。

人类对金属的开发和利用是循序渐进的。

（1）青铜器是人类较早使用的金属制品。西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”。如将铁浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为         。
（2）随着技术的不断进步，人们能利用还原剂从金属的氧化物中将其还原出来。例如，
高炉炼铁所涉及的物质转化过程如下：
    
其中，物质A为     （填化学式），A与赤铁矿中的氧化铁反应的化学方程式为      。
（3）每年因为腐蚀（如铁生锈）而报废的金属相当于年产量的20%~40%，人们采用多种方法防止金属腐蚀。例如，将清洗后的铁锅擦干后存放可以防止铁锅生锈，其原因是    。
（4）铝的金属活动性比铁         （填“强”或“弱”），但铝制品却具有比较好的抗腐蚀性能，其原因是         （用必要的文字和化学方程式说明）。

用木炭还原氧化铜的实验如图。

(1)酒精灯加灯罩的目的                          ；
(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是             ；
(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：                        、                          ；
(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是                           。

浩然同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：

实验目的	探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

他取三只烧杯，向烧杯中各注入25ml水，测得水的初温为20℃。再向三只烧杯中分别加入质量均为8g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。
（1）“搅拌”的目的是       　 　      。图示④中的操作存在一处错误，应改正为 　 　 。
（2）三只烧杯中溶液的温度高于20℃的是 　 　 溶液，这是因为 　 　 。
（3）溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生，其原因是 　 　 。
（4）由此探究实验可知 　 　 溶于水温度没有明显的变化。