初中化学化学实验方案设计与评价试题

下列实验方法能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别（NH4）2SO4和K2SO4两种化肥	加熟石灰研磨并闻气味
B	除去NaOH溶液中少量的Na2CO3	滴加适量的稀盐酸，充分反应
C	除去FeSO4溶液中少量的CuSO4	加适量的铝粉，充分反应后，过滤
D	鉴别N2和CO2	用燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象

A．AB．BC．CD．D

为达到实验目的，下列实验方案正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaCl溶液中的MgCl2	加入过量的NaOH
B	除去NaOH溶液中的Na2CO3	加入适量的稀硫酸溶液
C	区别固体氢氧化钠、硝酸铵氯化钠	取等质量固体，分别溶于同温、同体积的水中，测定温度变化
D	稀释浓硫酸	将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌

A．AB．BC．CD．D

下列各组物质的鉴别方法正确的是（　　）

选项	物质	鉴别方法
A	CO（NH2）2和（NH4）2SO4	加熟石灰研磨，闻气味
B	CO和CO2	闻气味
C	K2CO3溶液和K2SO4溶液	滴加BaCl2溶液，观察现象
D	黄铜和黄金	观察颜色

A．AB．BC．CD．D

实验室制取氧气并进行相关实验。

①双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式是　　。取用二氧化锰操作正确的是　　（选填编号如图1）。

②探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表：

氧气体积分数（%）	30	40	60	70
带火星的木条	不变	稍亮	复燃	复燃

根据上述实验数据得出的结论是　　。

在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图2所示），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由。　　

③双氧水分解也可用氧化铜作催化剂。在0.5g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体仍为0.5g且呈　　色。

设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变。

步骤	现象	结论
		氧化铜化学性质没有改变

有关CO₂、CO的实验设计错误的是（　　）

目的	鉴别CO2、CO	鉴别CO2、CO	除去CO2	除去CO
操作
选项	A	B	C	D

A．AB．BC．CD．D

对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	证明溶液中存在Na2CO3	取样，滴加无色酚酞溶液
B	除去溶液中的Na2CO3	加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C	证明溶液部分变质	取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D	测溶液的pH	用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比

A．AB．BC．CD．D

下列实验中，能达到相应实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气	将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B	分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物	将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤
C	制备氢氧化亚铁	向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤
D	探究铁锈蚀的条件	将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察

A．AB．BC．CD．D

如图实验能达到目的的是（　　）

A．检验固体粉末是否含CO₃^2﹣

B．探究燃烧条件

C．测定空气中氧气的含量

D．探究影响物质溶解性的因素

下列图示实验能达到目的是（　　）

A．探究溶剂种类对物质溶解性的影响

B．测定空气中O₂的含量

C．鉴别NH₄Cl溶液和NH₄NO₃溶液

D．探究MnO₂的催化作用

铝是生产生活中常见的金属，某同学用打磨过的铝丝进行了如下实验。

（1）打磨铝丝的目的是　　。

（2）A试管中反应的化学方程式是　　。

（3）为验证Ag、Fe、Al三种金属的活动性顺序，还应至少再做一个实验，该实验所需的试剂是　　。

下列实验操作、现象和结论均正确的是（　　）

目的	A．检验溶液是否是碱溶液	B．探究可燃物的燃烧条件之一
操作
现象	溶液变蓝	白磷燃烧，红磷不燃烧
结论	该溶液是碱溶液	可燃物燃烧需要与氧气接触
目的	C．验满氧气	D．鉴别浓盐酸和浓硫酸
操作
现象	带火星木条复燃	甲瓶口出现白烟，乙瓶口无明显现象
结论	氧气已收集满	甲瓶中是浓盐酸，乙瓶中是浓硫酸

A．AB．BC．CD．D

兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）

（1）写出装置B中发生的化学方程式　　。

（2）反应一段时间后，装置D的玻璃管中观察到的现象是　　，写出反应的化学方程式　　。

（3）从保护环境的角度分析，装置F需要改进的是　　。

如图所示，小红同学用足量的锌粒与稀硫酸反应制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加。若从长颈漏斗中进入适量的下列试剂，且不影响生成氢气的量，你认为最合适的是（　　）

A．氢氧化钡溶液B．饱和氨盐水

C．碳酸氢钠溶液D．饱和食盐水

实验室常用甲酸（H₂CO₂）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H₂CO₂H₂O+CO↑，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为CO+CuOCu+CO₂，实验装置如图所示，请回答：

（1）装置G中①的名称是　　，装置B的作用是　　

（2）装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置　　（填“能”或“不能”）达到目的，写出D中的化学反应方程式　　

（3）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a→　　→　　→e

（4）反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态（一氧化碳气流冲击所致），这样有利于　　，烧瓶内固体物质的颜色变化　　

（5）请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验　　．

某化学兴趣小组为了验证甲烷与水蒸气经高温催化反应得到的混合气体（以下简称“合成气”）中含有生成的氢气和一氧化碳，同时检验“合成气”中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如图所示的实验。

查阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧化碳和水。

（1）请写出甲烷与水蒸气在高温催化条件下反应的化学方程式　　。

（2）实验开始前要先通一会“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，目的是　　。

（3）装置C和D的连接顺序颠倒，会影响实验操作，原因是　　。

（4）实验结束后，测得装置A、C、D的质量均增加，其中装置C增加了3.6g，装置D增加了3.3g。假设加热时“合成气”在装置B中反应完全，则可推断出该“合成气”的组成物质为　　（写化学式）。

（5）装置A与E在实验过程中的作用分别是　　、　　。