初中化学化学实验方案设计与评价试题

下列除杂方法（括号内为杂质），正确的是（　　）

序号	混合物	除杂方法
A	CO 2（HCl）	将混合气体依次通过浓NaOH溶液、浓硫酸
B	Cu（CuO）	将混合物灼烧
C	NaNO 3固体（NH 4NO 3）	加适量的熟石灰研磨
D	Na 2SO 4溶液（H 2SO 4）	加适量的碳酸钠溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方案，不能达到实验目的的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验目的	探究石蜡中含碳元素	探究燃烧需要氧气	探究溶剂种类对溶解性的影响	探究铁生锈需要氧气和水
实 验 方 案

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

化学是实验科学。下列实验方法能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验方法
A	配制质量分数为5%的KNO 3溶液	向盛有5.0g KNO 3固体的烧杯中，加入100g水，搅拌
B	验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序	向CuSO 4溶液和AgNO 3溶液中各放入大小、形状相同的Al丝
C	检验氢气的纯度	用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火
D	鉴别CuSO 4、BaSO 4和CaCO 3三种白色固体	分别取少量固体样品，加适量水，搅拌

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

归纳梳理是一种重要的学习方法。以下对某一主题知识的归纳完全正确的是（　　）

A．物质的分类	B．物质的鉴别
烧碱、纯碱都属于碱 塑料、合成纤维都属于有机高分子材料	鉴别淀粉和蛋白质：加碘水，观察颜色 鉴别硬水与软水：控制变量条件下加肥皂水，振荡后观察泡沫多少
C．化学与健康	D．化学与能源
人体缺乏维生素C会引起坏血病 老年人缺铁会引起骨质疏松	煤、石油的主要成分都是碳氢化合物 理想的制氢方法是用太阳能分解水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂，将C¹⁸O₂和CO₂分别通入含小球藻的H₂O和H₂¹⁸O中（如图所示），迅速收集产生的氧气。

（1）¹⁸O和¹⁶O互为 　   　原子，H₂¹⁸O和H₂O以及CO₂和C¹⁸O₂具有相同的化学性质，因此可以用来示踪物质变化情况。

（2）该实验是为了研究　                         　。

（3）该实验必须在 　       　条件下进行。

（4）制备含有较多小球藻的液体时，需在盛有小球藻的液体中加入 　   　（选填“无机盐”或“无机盐和有机物”），并置于适宜环境下培养。

下列实验方案切实可行的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别氮气和二氧化碳	用燃着的木条，观察是否熄灭
B	提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体	溶解、过滤、蒸发
C	推断某固体是否为碳酸盐	滴加稀盐酸观察是否产生气泡
D	除去NaCl溶液中混有的少量Na 2CO 3	滴加适量CaCl 2溶液，过滤

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

区分是利用物质形式的不同对物质区分的一种方法，下列实验方案不合理的是（　　）

	目的	实验操作
A	区分软水与硬水	取等量硬水、软水，分别滴加等量的肥皂水，振荡
B	区分稀硫酸与氢氧化钠	分别用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上
C	区分羊毛与涤纶	分别取样，灼烧
D	区分CO 2和N 2两种气体	分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

根据如图所示的四个实验，得出的结论正确的是（　　）

A．	对比两个试管中的实验，可探究相同溶质在不同溶剂里的溶解性
B．	蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO 2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气
C．	甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈
D．	向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H 2SO 4与NaOH发生中和反应放出热量

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（　　）

编号	A	B	C	D
实验方案
实验目的	探究影响物质溶解性的因素	探究燃烧条件之一需要可燃物	探究铁钉生锈时O 2是否参与反应	比较Zn和Fe的金属活动性强弱

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	验证铜、银、铁三种金属的活动性顺序	用铜丝、AgNO3和FeSO4溶液进行实验
B	鉴别H2SO4、Ba（OH）2、CuCl2三种溶液	不用其它试剂即可鉴别
C	除去CO2中的CO杂质	通入足量的澄清石灰水
D	配制50g质量分数为10%的NaCl溶液	称取5g NaCl加入45mL水中完全溶解（ρ水＝1g/cm^3）

A．AB．BC．CD．D

在化工生产中通过除杂得到较纯净的产品。以下除杂的实验设计不合理的是（　　）

选项	物质	杂质	实验设计
A	N2	O2	通过灼热的足量铜网，充分反应
B	CaO	CaCl2	加水充分溶解，过滤，洗涤，干燥
C	硝酸	H2SO4	加入适量Ba（NO3）2的溶液，充分反应后过滤
D	NaCl	MgCl2	溶于水，加入稍过量的NaOH溶液，充分反应后过滤，向滤液中加入适量稀盐酸，蒸发结晶

A．AB．BC．CD．D

小科为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中合理的是（　　）

A．
B．
C．
D．

证据推理

（1）在探究碱的性质时，用到了氢氧化钾，小铭在整理实验台时发现，盛有氢氧化钾固体的试剂瓶没有盖上瓶盖。他认为瓶中氢氧化钾已有部分变质，他推理的依据是（用化学方程式表示） 　                　。要证明氢氧化钾部分变质，请写出实验步骤、可能的现象及相关推理 　                                          

                                                     　。

（2）小铭在切圆葱时眼睛被刺激而流泪。小铭想：为什么圆葱会释放出催泪的物质？这种“催人泪下”的物质有什么性质？小铭查阅资料得知：①圆葱被切开时因破坏了细胞组织，生成了多种挥发性的能刺激眼睛的物质（其中含有少量SO₃），这些挥发性物质是“催人泪下”的元凶。②SO₃跟CO₂的化学性质相似。

请你运用类比推理，写出三氧化硫跟水反应的化学方程式 　                 　。

若要避免切圆葱时眼睛流泪，请你给出两条建议。 　             　，　           　。

下列实验方案能达到实验目的的是（　　）

A．验证可燃物燃烧需要氧气：按图所示装置进行实验

B．区别氯化钙溶液和蒸馏水：取等量试样放入两支试管中，分别滴入等量肥皂水，振荡，观察现象

C．配制100g 5%的碳酸钙溶液：称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌

D．验证酒精中含有氢元素：在95%的酒精燃烧的火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察现象

鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	去除铁粉中的碳粉	在足量的氧气中灼烧
B	鉴别CO与H 2	分别点燃，观察火焰颜色
C	去除粗盐中难溶性杂质	溶解、过滤、蒸发
D	鉴别BaCl 2溶液与Ba（NO 3） 2溶液	分别滴加稀硫酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D