蜡烛(足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量
的变化如图2所示．下列判断正确的是
| A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 |
| B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 |
| C．过程中装置内物质总质量不断减少 |
| D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 |
现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A______ ，B______ ，C ______ ，D ______。
下列关于氧气的说法中正确的是
| A．氧气质量约占空气总质量的1／5 |
| B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 |
| C．工业上用分离液态空气法制取氧气是分解反应 |
| D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 |
为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是
| A．铁丝 | B．红磷 | C．蜡烛 | D．木炭 |
氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列关于氧气的说法正确的是
| A．许多物质都能在氧气中燃烧说明氧气具有可燃性 |
| B．鱼虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水 |
| C．铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应 |
| D．氧气与铝常温下反应生成致密的氧化膜 |
利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是
| 选项 |
待鉴别的物质 |
鉴别方法 |
| A |
黄铜（铜锌合金）、黄金 |
在空气中灼烧，观察颜色的变化 |
| B |
N2、O2、CO2、空气 |
用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况 |
| C |
棉纤维、羊毛纤维、涤纶 |
灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况 |
| D |
化肥氯化钾、硫酸钾、磷矿粉 |
看外观，再加水，观察是否溶于水 |
（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的
性；②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的 代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替 ；③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化；④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，供给鱼儿呼吸的氧气。
（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是 ；②常温下为液态的是 ；③能够作为电光源的是 ；④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
如图所示是初中化学常见的四个实验，请依图回答：
（1）实验一：红磷需过量的目的是 ；
（2）实验二：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和 接触；
（3）实验三：证明二氧化碳具有的化学性质是 ；
（4）实验四：由于 不同造成硫燃烧的现象不同。
如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。
（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为 。
（2）氢氧化钠溶液的作用是 。
（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强 （选填"大于""小于"或"等于"）瓶内气体压强。
下列有关实验现象的描述中正确的是
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 |
| B．木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光 |
| C．氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色絮状沉淀 |
| D．碱式碳酸铜粉末与稀盐酸反应，产生大量气泡，绿色溶液变成蓝色 |
下列说法不正确的是
| A．液态氧气可作助燃剂 |
| B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
| C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒 |
| D．二氧化碳常用来灭火 |
下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是 （ ）
A、CO、CO2 B、C、CO2 C、C、CO D、O2、CO
下列有关实验现象的叙述正确的是
| A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
| B．红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白雾 |
| C．在100mL量筒中将10mL酒精和50mL水混合，并充分振荡，液体体积小于60mL |
| D．相同条件下，电解水时正极附近产生的气体体积比负极产生的气体体积大 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
