初中化学探究氧气的性质试题

推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是

A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素

B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的

C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

以下关于氧气性质的描述中属于化学性质的是

A．不易溶于水

B．密度比空气大

C．具有氧化性

D．无色无味

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
A	纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧	反应温度
B	肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质	催化剂
C	大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃	反应物种类
D	木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈	反应物浓度

 

下列变化中不属于缓慢氧化的事例的是

A．动植物的新陈代谢	B．食物的腐烂
C．铁丝在氧气中燃烧	D．粮食酿酒

检验氧气的方法是

A．向集气瓶中倒入澄清石灰水

B．闻集气瓶中气体的气味

C．观察气体的颜色

D．将带火星的木条插入瓶中，看是否复燃。

下列区分物质的方法不正确的是

A．硬水和软水——加肥皂水，观察泡沫的多少

B．碳酸氢钠溶液、碳酸钠溶液－－加入稀盐酸，观察是否有气泡

C．氧气、二氧化碳－－插入带火星的木条，观察木条能否复燃

D．涤纶、羊毛纤维－－点燃，闻是否有烧焦羽毛的气味

下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是

A．氧气助燃——作燃料	B．氮气的性质稳定——作保护气
C．铜能导电——可作电线	D．稀有气体通电发光——作霓虹灯

如图所示是初中化学常见的四个实验，请依图回答：

（1）实验一：红磷需过量的目的是 　                              　；

（2）实验二：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和 　 　接触；

（3）实验三：证明二氧化碳具有的化学性质是 　                       　；

（4）实验四：由于 　        　不同造成硫燃烧的现象不同。

如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。

（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为 　               　。

（2）氢氧化钠溶液的作用是 　             　。

（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强 　       　（选填"大于""小于"或"等于"）瓶内气体压强。

下列有关实验现象的描述中正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光

C．氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色絮状沉淀

D．碱式碳酸铜粉末与稀盐酸反应，产生大量气泡，绿色溶液变成蓝色

下列说法不正确的是

A．液态氧气可作助燃剂

B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏

C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒

D．二氧化碳常用来灭火

下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是 （   ）
A、CO、CO₂     B、C、CO₂     C、C、CO      D、O₂、CO

下列有关实验现象的叙述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．红磷在空气中燃烧产生大量浓厚的白雾

C．在100mL量筒中将10mL酒精和50mL水混合，并充分振荡，液体体积小于60mL

D．相同条件下，电解水时正极附近产生的气体体积比负极产生的气体体积大

下列实验现象的描述正确的是

A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁

B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

D．镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

下列有关氧气的说法错误的是

A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂

D．氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性