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初中化学

下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是

A.排空气法收集氧气,带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满
B.加热固体制取氧气之后,应先把导管移开水面,再熄灭酒精灯
C.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢就不会产生氧气
D.氯酸钾加热制取氧气,可以用高锰酸钾来代替二氧化锰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氩气等,火星上温度极低,常年在-5℃~-90℃之间,还找到了有液态水存在的证据。如图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是

A.地球和火星的大气中O2的体积分数相同
B.地球和火星的大气中都含有N2
C.地球和火星的大气中CO2的体积分数相同
D.火星大气中没有稀有气体,空气中有
  • 题型:未知
  • 难度:未知

欲用燃烧的方法除去一密闭容器里空气中的氧气得到较纯的氮气,应选用的可燃烧物是:

A.硫 B.木炭 C.红磷 D.铁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是

A.空气中含量最多的是氧元素
B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰的后果是                            

A.不放出氧气, B.放出的氧气的速度慢
C.放出的氧气的质量会减少 D.放出的氧气的速度慢且质量会减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是
①稀有气体 ②氮气    ③二氧化碳   ④氧气

A.③④①② B.①②③④ C.③①④② D.②④①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组物质中能利用下图装置进行实验制取气体的是  

(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(3)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
(4)加热高锰酸钾制取氧气

A.仅(1)(2) B.仅(3)(4)
C.仅(1)(2)(4) D.仅(1)(3)(4)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在试管中装入少量碘和锌粉的混合物,没有什么明显的化学反应.向其中滴入几滴水,则迅速发生反应,且水的质量未改变.则上述变化过程中水充当 

A.氧化剂 B.反应物 C.催化剂 D.生成物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关催化剂的说法中正确的是(   )

A.催化剂就是二氧化锰
B.催化剂加快了其他物质的化学反应速率
C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D.在化学反应前后催化剂的性质没有改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于空气的说法中,不正确的是(   )

A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室制取氧气时,必须满足的条件是     

A.必须使用催化剂 B.必须用含氧元素的物质做反应物
C.必须用排水法收集 D.必须用燃着的火柴检验是否收集满
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是 

A.碳+氧气二氧化碳 B.石蜡+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧气 D.铁+氧气四氧化三铁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学生活中的常见化合物选择题