初中化学生活中的常见化合物解答题

小吴对化学实验有浓厚的兴趣，设计了如下实验装置进行实验，按要求填空．

①仪器a的名称　　；可用于实验室制取O₂的发生装置有　　（填装置编号，下同）；实验室制取CO₂的发生装置有　　；用C装置收集CO₂时，气体应从C装置的　　端进入（填“b”或“c”）．

②实验室制取H₂的化学方程式为　　．

③小吴D装置的溶液中滴入石蕊试液，发现溶液显蓝色，由此可知碳酸钠溶液呈　　性（填“酸”、“碱”或“中”）．

④小吴用E装置探究CO₂能否与碳酸钠溶液反应，他做了两组对比实验：第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL水，发现气球鼓起不明显；第二组用胶头滴管广口瓶中加入2 mL一定质量分数的碳酸钠溶液，发现气球迅速鼓起．他得出的结论是：CO₂能与碳酸钠溶液反应，该反应的化学方程式为　　．

某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们作粗盐提纯的实验示意图。请回答下列问题：

（1）操作③中玻璃棒搅拌的作用是　　。

（2）操作⑥中的错误是：　　。

（3）粗盐提纯实验中的操作顺序为　　（填操作序号），以及称量精盐并计算产率。

（4）操作④中，当观察到蒸发皿内　　时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。

（1）下列关于实验的描述正确的是 　　（多选，用字母作答）

A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

B．向放置于沸水的白磷中鼓入氧气，白磷燃烧

C．用pH试纸测量氯化钠溶液，得到pH＝12

D．两种不同质量分数的食盐水混合，搅拌静置，液体分层

E．在氢气还原氧化铜的实验中，固体颜色由黑色变为红色

（2）请从甲乙两题中任选一个作答，若两题均作答。按甲计分。

甲：粗盐中难溶性杂质的去除	乙：配制100g 5%的氯化钠溶液
①粗盐的溶解过程中，玻璃棒的作用是 　　 ②过滤需用到的玻璃仪器有 　　（ 填字母）。 ③加热过程中当蒸发皿中 　　，停止加热。	①称量时氯化钠应放在托盘天平的 　　。 ②用 　　（填一个字母）量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 ③把配制好的氯化钠得液装入 　　中，盖好瓶塞，并贴上标签。
②中可供选择的仪器：A．试管 B．烧杯 C.10mL量筒 D.100mL量筒 E．胶头滴管F．漏斗 G．玻璃棒

请从下面五种物质中选择恰当的物质，将其字母代码填入空格中。

A．涤纶 B．硝酸钾 C．苛性钠 D．生铁 E．油脂

（1）可做复合肥的是 　　。

（2）属于基本营养物质的是 　　。

（3）用于铸造农具的是 　　。

（4）属于有机合成材料的是 　　。

（5）能使酚酞溶液变为红色的碱类物质是 　　。

请从C、H、N、O、K五种元素中选择恰当元素按要求用化学式或离子符号填空：

（1）被称为“绿色能源”，也是化学实验室中常用的燃料　　

（2）溶于水能导致溶液温度明显降低　　

（3）能作为复合肥的是　　

（4）具有10个电子的原子团　　（填一种即可）

合理利用能源和保护环境是我们关注的问题．

（1）煤燃烧产生的　　排放到空气中会引起酸雨，请写出一条酸雨的危害：　　．为了减少对环境的污染，人们正在利用和开发其他能源，如　　（填一种）

（2）近日，“共享单车”入驻盘锦，骑自行车出现是一种低碳生活方式，可以减少　　（填物质）的排放

（3）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，已知可燃冰主要含甲烷水合物，写出甲烷燃烧的化学方程式　　．

阅读下列科普短文，回答下列问题．

生活中，我们常常能品尝到酸酸的食物，比如柠檬、酸奶…，因此，人们常认为有酸味的物质就是酸．但是，这种判断方法是错误的，在化学世界里，“酸”是在水中解离出的阳离子全部为H⁺的化合物，而“碱”是在水中解离出的阴离子全部为OH^﹣的化合物，二者一见面，就会“水火不容”﹣﹣结合成水．

我们平时吃柠檬、苹果的时候感觉到酸酸的，那它们是酸性食物吗？答案：不是．因为判断食物的酸碱性，是根据食物进入人体后生成的最终代谢物的酸碱性而定．例如，酸性食物有肉、蛋、鱼、油脂、糖类等；碱性食物有蔬菜、茶叶、水果（高糖水果除外）、豆制品、牛奶等．

（1）下列物质属于酸的是　　．

A．硫酸 B．碳酸氢钠   C．醋酸

（2）请写出有氯化钠生成的中和反应的化学方程式　　．

（3）研究发现，多吃碱性食物有益健康．判断食物的酸碱性的依据是　　．

A．人体的味觉

B．食物溶于水中的酸碱性

C．食物在体内最终代谢物的酸碱性．

绿水青山就是金山银山，保护环境人人有责。

（1）目前人们利用最多的能源是煤、石油和 　 　等化石燃料。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是 　 　。科学家正在努力开发和利用的新能源有 　 　、地热能、潮汐能等

（2）2018年第二十六届"世界水日"，我国的宣传主题是"实施国家节水行动，建设节水型社会"。下列用水方式，符合该主题的是 　 　（填字母序号）。

A．用淘米水浇花

B．洗脸，刷牙时，不间断地放水

C．及时修理坏的水龙头

D．农业和园林改浸灌为喷灌或滴灌

（3）我国对江河的管理实施了河长制，某条河的附近有一硫酸厂，该厂的废水经处理后排放到此河流中。假如你是该河的河长，如何检验经处理后排放的废水中是否还含有硫酸根离子。检验方法是： 　 　。

海水“晒盐”得到的粗盐，含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等可溶性杂质，必须对其进行分离和提纯，才能用于工业生产和人们的日常生活．某实验小组设计如下流程除去粗盐中的可溶性杂质，得到氯化钠晶体．请回答下列问题．

（1）步骤II加入的物质有：①过量的碳酸钠溶液、②过量的氢氧化钠溶液、③过量的氯化钡溶液，正确的加入顺序有三种，请你把它写出来（用物质前的序号表示），第一种：　　；第二种：　　；第三种：　　．

（2）步骤 IV的实验操作是　　．

（3）工业上电解饱和氯化钠溶液可制得烧碱，同时还有氯气和氢气生成．该反应的化学方程式为　　．

粗盐中MgCl₂、CaCl₂等杂质，提纯粗盐的工艺流程如图所示。

回答下列问题：

（1）氢氧化钠有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上　　；

（2）步骤②加入过量的碳酸钠溶液的作用是　　；

（3）操作a的名称是　　；

（4）步骤④中，要用玻璃棒不断搅拌，其目的是　　。

我们曾学过碳及碳的化合物的相关知识，它们之间的转化关系可表示为：

由此可写出各步反应的化学方程式．

硫及硫的化合物间的转化关系可表示为：

（1）模仿碳及碳的化合物间转化关系化学方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化关系中指定反应的化学方程式：反应③ 　　；反应④ 　　．

（2）实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会儿书页出现黑色，且由糊状至烂洞状．这是因为浓硫酸具有 　　．

（3）SO ₂和SO ₃化学性质不同的原因是 　　．

暑假就要到了，外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式。

①为防止旅游途中皮肤意外受伤感染，常备碘酒，碘酒中的溶剂是　　（填物质名称）。

②有时遇到蛀虫叮咬，蛀虫会分泌一些酸性物质，使皮肤奇痒难忍。你认为可选用下列物质中的　　来涂抹止痒。

A．食盐水      B．牛奶      C．牙膏或肥皂水

某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计如图所示实验方案，请参与实验并回答问题：

（1）步骤①、②中，操作X的名称是 　　。

（2）步骤②中，加入过量的NaOH溶液的目的是， 　　沉淀B的化学式是 　　。

（3）有同学认为该实验不完善，原因是 　　。

节假日，化学兴趣小组的同学们去郊外野炊，请你和他们一起用所学化学知识解决下列问题：

（1）出发前，同学们自带牛奶、馒头、苹果等食品以及铁锅、铁铲、纯棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白质的食品是 　　，主要由有机合成材料制成的生活用品是 　　．

（2）野炊开始后，同学们从附近取来井水做饭，小明用 　　的方法检验后确定井水是硬水，并用 　　的方法进行软化，小兵烧火时发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把木柴架高，这是为了 　　，使燃烧更旺．

（3）野炊结束后，小鹏用水将灶火浇灭，其原理是 　　，小红用洗洁精清洗餐具，这是利用了洗涤剂的 　　作用，洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是 　　．

（4）回家路上，小丽不幸被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），小红给她涂抹 　　等物质以减轻疼痛．

如图为硫酸标签中的部分内容．

（1）根据该标签写出一条有关硫酸的信息；（如：硫酸的密度为1.84g/mL）

（2）写出稀释浓硫酸的正确操作方法．