初中化学纯碱的制取填空题

（1）写出标号仪器的名称：①          ；②           。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为                         ，应选用的发生装置是    (填字母，下同)，以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是                    ，其作用是                   。用E装置收集氧气的依据是                ，检验氧气是否集满的方法是               。
用F装置收集氧气时，气体应从       （填“a”或“b”）管通入。
（3）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是       。由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想两种方法：
①                                                ；
②                                                    。
（4）通过查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法来制取氨气，你认为应选择的发生装置是     ，收集装置是     。1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的过程，获得诺贝尔化学奖。将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH₃）。反应的化学方程式为： N₂ + 3H₂ ="=======" 2NH₃。用、、分别表示N₂、H₂、NH₃。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序：          （将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）。

某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究     对反应速率的影响。

编号	温度	催化剂	氯酸钾、二氧化锰的质量比	生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ	400℃	MnO2	1:1	153
实验Ⅱ	400℃	MnO2	2:1	240

小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe₂O₃）也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【设计实验】
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1）	350
	氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1）	370
	氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1）	390

【数据和结论】
（1）由实验       与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是                。
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的       和            是否改变。
小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO₂）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置	实验主要过程
	①检查装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论：过氧化钙与水反应     （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
【分析与反思】
（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是                          。
（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议     。
（3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想     （填序号）一定是错误的，理由是                            。
【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示。

试计算：
（1）过氧化钙的相对分子质量为             ；
（2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为   ；
（3）过氧化钙中钙元素质量分数为           ；
（4）该产品中过氧化钙的质量分数至少为     。

某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①        
（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是    ，用此方法收集氧气是利用了氧气   的物理性质；证明氧气已集满的方法是      。若用F装置收集氧气，则氧气从    端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是      。
（3）若用G来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于    。
（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，     （填“小明”或”小亮”）的操作更好。
（5）用B装置制氧气时，为分离并回收反应残留物中的黑色固体，需对瓶中混合物进行过滤．过滤操作时，圆形滤纸的正确折叠顺序是A→B→      （填“C”或“D”）。

（6）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图．

收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为        。（填最简整数比）

(10分)根据如图所示装置回答有关问题：

（1）写出下列仪器名称M         ；N         
（2）若用装置B排水收集氧气，气体从    (填“a”或“b”)导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是                         ．
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是                     ．
（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为       ．
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为          ．
③C中铁丝燃烧的化学方程式为                             ．

常温下，过氧化氢（H₂O₂）溶液在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水。现有下图所示的实验装置（分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的流速）：

现用5%过氧化氢溶液制取氧气，请回答有关问题。
（1）分液漏斗中加入的物质是____________，锥形瓶中加入的物质是___________。
（2）写出该方法制取氧气的化学方程式：__________________________________。要收集一瓶较干燥的氧气，应选择收集装置__________（填字母）
（3）用此方法代替高锰酸钾制取氧气，其优点是__________。（填字母）
A生成物只有氧气      B．不需要加热      C．需加热
（4）若用高锰酸钾制取氧气，其反应化学方程式：__________________________________。
（5）若制取氨气，收集装置只能用C,而不能用B或D.由此可知氨气应具有的物理性质是：__________________________________。(写一点既可)

）实验室里加热高锰酸钾来制取氧气，若用排水法收集氧气，实验完毕时应先______________________________，然后再____________________以免试管破裂。收集满O₂的集气瓶应__________（填“正”或“倒”）放在桌面上备用。若用向上排空气法收集，检查O₂是否集满的方法是______________________________________________________________________________________。

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

（1）写出标号仪器名称c          d         
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是        （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是                          ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________  ___；
（3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式：                                。
（4）如果B和C组合，实验结束后应先                            ，然后再                     ，是为了防止                             。
（5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从          （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从            （填“a”或“b”）端通入。

下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)
（1）写出指定仪器的名称：①     ；②     ；

（2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式         ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是                    。
（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置          用这种方法收集氧气时，当气泡_______再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是                              
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是    ；如果用下图所示装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通人。
 
（6）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：

木炭在图乙中燃烧的现象是                                           。
图丙中的现象为                                          ，说明木炭燃烧的产物有   ；
木炭燃烧这个反应的文字表达式为                              。

根据下列装置图回答问题。

（1）写出图中标示仪器的名称：①          ，③             。
（2）用B装置制取O₂的化学方程式为     _________                  ，O₂可用图中C或D装置收集。用C装置收集，是因为     _________                _，
当出现________     _________的现象时，说明氧气集满；验满方法是________________。
（3）若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集，反应的化学方程式为__________________     _______。A装置需要改进的是_________________________________________     _________             。实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是_______________ 。
（4）实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C₂H₂)。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。制取乙炔的发生装置是         (填装置序号)，若改用下图装置来收集乙炔，则气体应从        端进入。

小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣，她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下：
加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高 浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。
实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】

表中，文字表达式I是                     。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的 氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是                    。
实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

【实验记录】

表中，操作I是                             ；现象I是                                  。
【数据记录】    

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差， 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为         % 。
【实验反思】
（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于         （填“物理 变化”或“化学变化”）。
（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是          

在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化 锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明同学设计并完成了下表所示的探究实验：

(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格①___________________________________,
②___________________________________,③_______________________________;
（2）老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设 计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是_______________________；
②第二方面的实验目的是____________________________________________。

实验制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：

（1）装置中标“a”的仪器名称是__________；
（2）下列酒精灯使用方法不正确的是__________（填序号）；
     
(3)用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是________________________________________，若用D装置收集氧气，检验是否收集满的方法是_____________________________________；
（4）用高锰酸钾制取氧气的表达式是_____________________________________，用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气应该选择的装置是________：a.停止加热；b.固定试管；c.将导管 从水中取出；d.装药品并在试管口出放一小团棉花；e.加热，收集氧气；f.在水槽中准备好倒立的充满水的集气瓶。上述操作中缺少的一步是________________________,将该操作编号为g，则正确的操作顺序是________________（填序号）。

写出下列化学反应的文字表达式，并注明1的反应类型。．
（1）高锰酸钾制氧气：                        ．反应类型               。
（2）细铁丝在氧气中点燃：             ．
（3）红磷在空气中燃烧：              

根据下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器名称：①                    
（2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是                                ；
（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：               （填字母）；

A．氯酸钾中混入了高锰酸钾

B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水

D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH₃），同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为       和       （填装置编号）。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中     处（填“a”或 “b”）刻度线保持水平。

（5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是                                      。

（6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到           火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于                          。

根据下图所示装置回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①             ；②               ；③             。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式为                  。
应选用的发生装置是      ，收集装置是       。用排空气法收集氧气，检验已收集满的方法是                                                                 。
（3）实验室用A装置制取氧气，在试管口放一团棉花，则所用的药品是          ，反应的化学方程式为                       。若用F装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从   (填“a”或“b”)处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是       。