初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

小琴在折叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是

A．纸船不是可燃物	B．温度没有达到着火点
C．没有与氧气接触	D．水能灭火

对比法是重要的研究方法．下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（ ）

A．认识燃烧需要具备的条件

B．CO2与NaOH溶液的反应

C．空气中氧气体积分数的测定

D．MnO2对H2O2分解速率的影响

实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件。下列判断正确的是

A．实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高

B．实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低

C．实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧

D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

世界上每年都会发生几万，甚至更多次火灾发生，造成极大损失。如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾或减少损失。请你判断下列做法属于不正确的是

A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

B．厨房内闻到较浓的煤气味，立即关闭阀门并开窗通风

C．电器着火用水扑灭

D．如果不小心洒在桌面的酒精着火，应立即用湿布扑灭

用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是

A．增加可燃物，可以使燃烧更旺	B．增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺
C．清除可燃物，达到灭火的目的	D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的

归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是

A．缓慢氧化不一定引起自燃

B．非金属元素的化合价不一定显负价

C．不同种元素组成的纯净物不一定是化合物

D．发生氧化反应不一定有氧气参加

下列做法错误的是

A．油锅着火或电器失火，用水浇灭	B．不用铁制容器盛放硫酸铜溶液
C．启用闲置的地窖前，先进行灯火实验	D．为防止水箱结冰，可加入乙二醇

今年夏天某地发生火灾，只有三名小孩生还。这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了

A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体相对较少

B．湿毛巾能吸收二氧化碳

C．低姿势是因为地面附近气压低

D．湿毛巾可以供给水分

1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（　　）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氢气

已知同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时，常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是（　　）

A．B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应

B．氧气的起始体积为2mL

C．AB段表示剩余气体为氧气

D．C点表示剩余气体体积为（x﹣2）mL

解释“火上浇油”的说法合理的是

A．增加易燃物，使燃烧更旺	B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺	D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺

用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是

A．隔绝空气	B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点	D．使温度降到酒精的着火点以下

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（）

A．	电器着火，迅速切断电源
B．	沼气池清理作业前进行灯火试验
C．	室内起火，迅速打开所有门窗通风
D．	夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查

成语中蕴含中丰富的化学知识，下列说法正确的是

A．“点石成金”说明石灰石能变黄金

B．“热胀冷缩”说明分子之间有间隔

C．“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾

D．“水滴石穿”说明石灰石能与水反应生成可溶性物质