生活中处处有化学。下列说法中不合理的是
| A．用食醋可以除去水壶中的水垢 |
| B．用肥皂水涂抹蚊子叮咬处，可以减轻痛痒 |
| C．用洗洁精清洗餐具，可以除去油污 |
| D．油锅着火时，可以用水浇灭 |
有关燃烧和灭火的说法正确的是
| A．化学反应中只有燃烧才能放出热量 |
| B．用水灭火，目的是为了降低可燃物的着火点 |
| C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 |
| D．剧烈的燃烧一定会引起爆炸 |
调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的
首要原因。下列自救措施中不合理的是：
| A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救 |
| B．室内起火，不要急于打开所有门窗 |
| C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 |
| D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 |
对下列实验操作指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
| |
A |
B |
C |
D |
| 实验 装置 |
 硫在O2中燃烧 |
 测定空气中氧气含量 |
 铁丝在O2中燃烧 |
 探究燃烧条件 |
| 解释 |
集气瓶中的水：吸收放出的热量 |
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2的体积 |
集气瓶中的水：冷却溅落融化物，防止集气瓶炸裂 |
烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气 |
“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧：对此现象，下列解释合理的是（ ）
| A．纸张不是可燃物，不能燃烧 |
| B．纸张被水浸湿，导致着火点降低 |
| C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点 |
| D．空气不充足，纸张不会燃烧 |
用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是
| A．火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈 |
| B．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区 |
| C．真金不怕火炼：黄金的熔点高 |
| D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量 |
下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
| A．室内起火时打开门窗通风 |
| B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 |
| C．只有含碳元素的物质才能燃烧 |
| D．只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧 |
英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
| A．清除可燃物 | B．使燃烧物与氧气隔绝 |
| C．降低燃烧物的着火点 | D．使燃烧物的温度降低到着火点以下 |
学习化学要善于用化学知识去分析解决生产、生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中错误的是 （ ）
| A．室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口 |
| B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查。 |
| C．面粉厂、加油站严禁烟火。 |
| D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭。 |
下列叙述中不正确的是（ ）
| A．燃烧不一定有火焰产生 |
| B．物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸 |
| C．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 |
| D．物质与氧气的反应就是燃烧 |
通常情况下，几种物质的着火点如表．
| 物质 |
白磷 |
红磷 |
木炭 |
无烟煤 |
| 着火点/℃ |
40 |
240 |
320～370 |
700～750 |
根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法不正确的是（ ）
A．红磷燃烧属于化合反应
B．降温至着火点以下可以达到灭火的目的
C．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物
D．实验时，用于吸干白磷的滤纸片丢在废纸篓里
下列实验操作正确的是
| A．“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点 |
| B．“粗盐的初步提纯”实验中，进行蒸发操作时，当出现大量固体时，用玻璃棒搅拌 |
| C．“配制一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，量取一定的水时俯视读数，则所配制溶液溶质质量分数偏小 |
| D．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
