初中化学氢气的化学性质与燃烧实验填空题

在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较     (填“高”或“低”)。
（2）能闻到汽油气味的微观解释是                           。
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是      (填序号，下同)。
A．鞭炮        B．水果、蔬菜        C．酒精         D．书刊杂志
（4）这次事故引发了人们对消防安全问题的讨论，下列观点不合理的是        。
A．公交车上要配备消防器材         
B．公交车上的坐椅用阻燃材料制成
C．逃生时用湿毛巾捂住口鼻         
D．在车上立即拨打火警电话

化学改变了我们的生活。请回答下列关于化学与人类生活相关的问题。
（1）自热米饭是一种快餐食品。该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为_______________   _________     _；
菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的_____         ；
（2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________ ；（填序号）
A．清除可燃物
B．使燃烧物与氧气隔绝
C．降低燃烧物的着火点

“火”的掌控和应用不断推进人类文明的发展。
（1）古人“钻木取火”时“钻木”是为了                   （答燃烧的条件）。
（2）“长征火箭”燃料燃烧的化学方程式为：C₂H₈N₂+2N₂O₄2CO₂+4H₂O+3X，则X的化学式是        。
（3）下列行为体现安全意识的是       。

A．携带鞭炮上公交车

B．野炊后的明火用水或沙彻底扑灭

C．液化石油汽使用后及时关闭阀门

D．发现煤气泄露立即打开门窗通风

在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较      (填“高”或“低”)。
（2）能闻到汽油气味的微观解释是                          。
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是     (填序号，下同)。
A．鞭炮       B．水果、蔬菜       C．酒精        D．书刊杂志
（4）这次事故引发了人们对消防安全问题的讨论，下列观点不合理的是       。
A．公交车上要配备消防器材         B．公交车上的坐椅用阻燃材料制成
C．逃生时用湿毛巾捂住口鼻          D．在车上立即拨打火警电话

2014年8月2日，江苏昆山市中荣金属制品有限公司抛光车间发生铝粉尘爆炸特别重大事故。经调查分析，事故原因为空气中浓度过高的铝粉遭遇明火产生爆炸。铝粉是一种银白色粉末；它能溶于酸、碱，生成氢气；它遇水受潮产生化学反应，放出氢气和热量，如果积热不散，容易引起燃烧或爆炸。
请根据上述信息，回答下列问题：
（1）铝粉具有银白色金属光泽，常被用作油漆涂料，这是利用了铝粉的         （填写“物理”或“化学”）性质；
（2）干燥的铝粉在空气中遇到明火极易爆炸，反应的化学方程式为            。
（3）铝丝在空气中不易燃烧，但铝粉在空气中遇明火却易发生爆炸，由此可以看出可燃物燃烧的剧烈程度跟                          有关。
（4）在野外，铁路工人常把铝粉和三氧化二铁粉末按一定比例混合后点燃，反应生成高温的铁水，而把较短的钢轨焊接成较长的钢轨，请你写出该反应的化学方程式        。
（5）铝粉发生爆炸着火后能否用水灭火，说明原因                           。

（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO₂，它们的组成元素       ，但它们的化学性质     ，工业上CO可用来冶炼金属铁，是利用它的     性，反应的化学方程式   
（2）铝具有良好的抗腐蚀性，是由于           
（3）进入森林，注意防火，通常状况下燃烧需要三个条件：①       ②      ③       当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理           

图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。

（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是        。
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧：
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）   ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是   。
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比，   （选填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。

(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是            ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是           。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并          后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱(化学式为KOH)，该反应是         （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为                         。

日常生活中，灭火的方法很多，下列实例各自采用的原理是：
（1）炒菜时油锅着火了，盖上锅盖的原理是：                                        。
（2）菜炒熟了，关掉阀门的原理是：                                                。

人类的生产生活离不开燃料的利用。
（1）化石燃料包括煤、_________和天然气。天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为。
（2）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧发生的条件是：有可燃物、可燃物与氧气接触和________。
（3）为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验。

实验一中可观察到的现象为。
实验二中，观察到滤纸条始终不燃烧，由此推知的化学性质为_。
对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是。

11月9日是全国消防日，在消防日过去的第七天，2014年11月16日，蔬菜之乡的寿光的一个洗胡萝卜的车间里发生火灾，导致18人死亡，13人受伤，其中还有严重受伤的。经调查，火灾发生原因是该企业厂房电线路接头过热短路，引燃墙面聚氨酯泡沫保温材料所致。根据所学知识回答下列问题：
（1）墙面聚氨酯泡沫能燃烧的原因是                                       。
（2）消防队历经近3个小时将明火扑灭，水灭火的主要原理              。
（3）记者采访时，幸存伤者说：“当时太乱，我们往高处跑，感觉跑到高处火离自己远一点会更安全”伤者的观点对吗？请解释原因              。
（4）为避免类似事件，生产过程可采取的措施有________________。（可多选）

A．密封门窗，隔绝氧气

B．严禁吸烟，杜绝火源

C．企业要合法经营，生产厂房要正规设计、申报验收

D．组织从业人员进行消防安全培训教育，应急管理要到位，有预案、有演练

E．疏散通道、安全出口设置要符合规范要求

周末恰逢小强的生日，他来到了外婆家。
（1）外婆在给小强煮荷包蛋时发现放于厨柜中的鸡蛋有部分变臭了，于是小强建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出保存”，这样就不易变坏。此建议的依据用化学方程式可表示是              。
（2）中午炒菜时，油锅突然着火，小强立即盖上锅盖，很快就将火熄灭了。他采取这一措施的原理是                                            。
（3）午饭后，小强帮外婆用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净。他这是利用了洗洁精的   作用，使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具。

(10分)下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是    
该反应属于     (填“化合”或“分解”)反应。
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较     (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较     (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
（3）甲图与乙图所示实验相比，    (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。
请写出该反应的化学方程式：               
你对燃烧或灭火有什么新的认识                             

下列灭火措施得当且灭火原理分析正确的是

A．春游时在野外用水来灭火，目的是降低可燃物的着火点

B．实验时酒精灯不小心碰翻，用沙子扑灭，目的是使可燃物与氧气隔绝

C．森林大火时，迅速砍掉所有的树木并运走，目的是移除可燃物

D．_____________________________________，目的是使可燃物与氧气隔绝

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。
（2）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。
A．跳楼逃生  
B．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 
C．藏在桌子底下等待救援
（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。