初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题

根据如图回答问题．

（1）图1锥形瓶中充满二氧化碳，将分液漏斗中的氢氧化钠溶液加入到瓶中，观察到的现象是    ．
（2）配制一定质量10%的稀硫酸，若量取浓硫酸时仰视读数，得到溶液中溶质的质量分数会    （填“大于”、“小于”或“等于”）10%；图2操作中用玻璃棒搅拌的目的是       ．
（3）图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧满足的条件是              ；烧杯中热水的作用是         和提供热量．

下列事故处理的方法中不正确的是

A．电器着火．迅速切断电源

B．室内起火，迅速打开所有门窗通风

C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭

D．厨房中天然气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的着火点	B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量	D．增大可燃物与空气的接触面积

某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。

【分析】（1）步骤①中白磷不燃烧的原因是                 。
（2）对比         （填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。
【结论】通过对实验分析，小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、              。

步骤	操作	现象
①	打开K1，关闭K2	无明显现象
②	打开K2，关闭K1
③	打开K2，关闭K1，将A中的液体滴入B中	C中有气泡冒出，白磷不燃烧
④	打开K1，关闭K2，将A中的液体滴入B中	D中有气泡冒出，白磷燃烧

【反思】（1）装置中的气球所起作用是                         。
（2）常言道“水火不相容”，但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观，其原因是                  。

下列图标中，属于消防安全标志的是

A.                      B.              C.                    D.

如图所示，把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（ ）

A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性

B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了氧化铜

C．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧

D．实验说明燃烧的条件之一是与空气或氧气充分接触

下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对照实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是

A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭

D．可燃物的燃烧需要氧气(或空气)，环境温度还要达到其着火点

下列做法错误的是

A．油锅着火或电器失火，用水浇灭	B．不用铝制容器长时间泡制糖醋食品
C．回收废弃金属，避免资源浪费	D．启用闲置的地窖前先进行灯火实验

下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A                 B                C                  D

如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是

A．氧气	B．可燃物
C．使可燃物的温度达到着火点	D．以上都是

用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是

A．火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈

B．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区

C．真金不怕火炼：黄金的熔点高

D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量

下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是

A．③④

B．②③

C．②④

D．①②

北京的地铁站严禁携带、存放易燃品。为了提示人们注意，在地铁站张贴的图标应该是（ ）

霞山洪屋街某卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是

A．泡沫、海绵是可燃物	B．泡沫、海绵的着火点很高
C．燃烧的浓烟中含大量有毒气体	D．着火时尽快用湿布捂住口鼻，撒向安全处

小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙．纸船没有燃烧，原因是（ ）

A．纸不是可燃物	B．没有与氧气接触
C．没有达到着火点	D．水能灭火