初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题

古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

A．增大可燃物的热值	B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点	D．增大可燃物与空气的接触面积

、、、、、、化学就在我们身边。请根据所学化学知识回答下列问题：
（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是。
（2）2015年5月31日是第28个 "世界无烟日"。吸烟不仅危害人体健康，而且还有可能引发火灾，烟头引起火灾的原因是。
（3）生活中铁制品最容易锈蚀，请说出自行车链条防锈的常用方法，写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式。
（4）某工厂的废液中含有 $FeC{l}_2$、 $MgC{l}_2和CuC{l}_2$，向其中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有。

下列说法正确的是（）

下列处理事故的方法不正确的是

A．油锅着火用水浇

B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭

C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

D．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉

下列四组物质在点燃或高温条件下不可能发生爆炸的是

A．一氧化碳和空气	B．甲烷和氧气
C．面粉粉尘和空气	D．氢气和氮气

下列灭火方法不恰当的是

A．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖

B．堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水

C．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭

D．炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭

生活中处处充满化学．下列说法正确的是（）

A．	食用加碘盐可以预防人体贫血
B．	用细沙灭火降低了可燃物着火点
C．	洗洁精清除油污利用了乳化作用
D．	施用大量的化肥农药以提高农作物的产量

下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A．只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧

B．图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭

C．身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭

D．“吹灭蜡烛”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝

在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是

A．降低蜡烛的着火点	B．消除可燃物
C．使其温度降至着火点以下	D．隔绝空气

下列说法不正确的是（）

A．	单质铁能从硫酸铜溶液中把铜置换出来
B．	能使无色酚酞溶液变红的物质，一定是碱溶液
C．	碘是人体必须的微量元素，缺碘会引起甲状腺肿大
D．	燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触、可燃物的温度达到着火点

小辉在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，原因是

A．水能降低着火点	B．温度没有达到着火点
C．纸不是可燃物	D．没有与氧气接触

控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是

A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达 $300℃$，但纸质（着火点约 $170℃$）灯罩却没被点燃的原因是（）

A．	灯罩的材料不是可燃物
B．	灯罩没有与氧气充分接触
C．	风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D．	风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了

下列说法正确的是

A．	大量焚烧秸秆不会给空气带来 $PM$2.5
B．	用水灭火，目的是降低可燃物着火点
C．	步行，骑自行车是低碳出行方式
D．	发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：

【交流与讨论】
（1）采用图二装置进行燃烧条件的探究，优点是                                   ；
（2）将装有某气体的大使管口朝下垂直插入水中，使试管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是                        ；
【综合应用】
（3）“水火相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，如钾遇冷水就会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱，其反应化学方程式为                           ；