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初中化学

下列安全措施不正确的是

A.洒出的酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿布盖灭
B.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
C.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
D.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面离开
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  • 难度:未知

逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是(    )

A.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
C.燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时破坏这三个条件
D.化合物都是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关标志中,与燃烧或爆炸无关的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化学与社会密切相关, 从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。
(1)下列食物中富含维生素的是            (填字母序号,下同);青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质。如图中蛋白质含量最高的是             

A.大豆                   B.橙子                     C花生油
(2)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是              (填“单质”、“元素”或“原子”)。
(3)许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气。
①它是石油化工的一种产品。石油属于           能源(填“可再生”或“不可再生”)。
②若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了          原理灭火(填序号)。
A.清除可燃物      B.使可燃物与氧气隔绝     C.降低可燃物的着火点

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为完成图所示的四个实验中,编号处所指物质的选用正确的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列做法或认识科学的是

A.厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源
B.用硬水洗衣服比用软水洗效果好
C.防煤气中毒,煤炉上放一盆水
D.垃圾经分类回收处理可转化为资源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

—个烟头可能引起一场火灾,防火从细心做起。烟头在火灾发生中的“罪状”是(   )

A.使可燃物温度达到着火点 B.提供可燃物
C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关标志中,与燃烧或爆炸无关的是

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识,从化学角度看,下列做法错误的是(  )

A.用明火检验燃气是否遗漏
B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.室内着火时不急于打开门窗
D.火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻
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  • 难度:未知

生活中下列做法不正确的是(   )

A.铁制炊具用完后立即洗净、擦干,可以比较有效的防止其生锈
B.电器着火时,应立即用水浇灭
C.在保存粮食时,应注意不要让粮食处在高温或高湿的环境下
D.用过的塑料制品应尽可能的回收利用,这样可以节约石油和煤等能源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示对比实验主要探究的燃烧条件是

A.氧气 B.可燃物
C.使可燃物的温度达到着火点 D.以上都是
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  • 难度:未知

下列关于灭火的方法中,正确的是

A.油着火,用水浇灭 B.扑灭森林火灾,设置隔离带
C.熄灭酒精灯,用嘴吹灭 D.电器着火,直接用水浇灭
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英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是

A.清除可燃物 B.降低温度 C.隔绝氧气 D.降低可燃物着火点
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古语道:“人要实,火要虚”。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是

A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
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如图所示的四种消防安全标志中,解释不正确的是
                                      

A.禁止吸烟 B.禁止燃烧鞭炮 C.禁止放易燃物 D.当心爆炸
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初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题