初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题

下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是

A．档案室着火用泡沫灭火器灭火	B．炒菜对油锅着火，立即盖上锅盖
C．只有含碳元素的物质才能燃烧	D．可燃物温度达到着火点后就能燃烧

下列安全措施不正确的是

A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭

下列说法正确的是

A．	大量焚烧秸秆不会给空气带来 $PM$2.5
B．	用水灭火，目的是降低可燃物着火点
C．	步行，骑自行车是低碳出行方式
D．	发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关

火灾会造成人员伤亡和财产的重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾发生。下表中灭火实例和灭火原理解释不正确的是

	灭火实例	灭火主要原理
A	住宅失火时，消防队员用水灭火	降低可燃物着火点
B	酒精灯翻倒在桌上着火，用湿抹布盖灭	降低可燃物温度、隔绝空气
C	炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭	隔绝空气
D	扑灭森林火灾时，设置隔离带	可燃物与燃烧物隔离

请回答下列化学与人类生活相关的问题：
（1）人们的生活离不开金属，若铁制品已锈蚀，应及时除去，请写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式：；
（2）人们的生活离不开燃烧，可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是；煤块粉碎后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为。

2014年4月3日晚，一辆满载黄磷的货车在沐川新凡境内翻车，引起黄磷自燃。烟雾中的五氧化二磷颗粒极易与水蒸气结合而生成有毒的偏磷酸（HPO₃）。下列说法错误的是

A．路人为避免呼吸道刺激带口罩	B．用水灭火
C．白磷自燃属于氧化反应	D．用河沙覆盖燃烧的白磷

某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。
（1）请你分析红磷复燃的原因：___________________________________________；
（2）消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是_____________________。

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题。

实验1                 实验2               实验3
【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是        （填字母序号），该反应的化学方程式为           。
【实验2】集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验时，通入20v的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是                。
【实验3】将镁条在空气中点燃后再放入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应，发生的方程式为                。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是         。收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素。你认为该实验设计是否严密，理由是                                      。

下列灭火方法不合理的是（）

A．	不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
B．	森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
C．	堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
D．	油锅着火，泼水灭火

2014年5月14日上午，兰州市城关区一家存放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾，迅即赶到防官兵用水枪将大火扑灭。关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的是

A．从燃烧条件看，纸尿裤属于可燃物

B．燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染

C．水枪灭火是因为水降低了纸尿裤的着火点

D．存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密

某研究性学习小组查阅资料获得以下信息：
①钾、钙、钠等活泼金属能和冷水发生反应，且能在CO₂气体中燃烧。
②氧化钠和水反应生成氢氧化钠。
该小组同学将钠置于充满CO₂的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成。
（1）若钠着火，可以选用的灭火物质是    （填字母序号）。

A．水

B．泡沫灭火剂

C．干沙土

D．二氧化碳

（2）该小组同学经分析得知，白色固体中不可能有NaOH，原因是    。他们对白色物质的成分进一步进行讨论并提出了如下假设：
Ⅰ．白色物质是Na₂O            Ⅱ．白色物质是Na₂CO₃
Ⅲ．白色物质还可能是    。
（3）为确定瓶壁上白色物质的成分，该小组进行了如下实验：

实验步骤	实验现象
取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡	样品全部溶于水
向上述所得溶液中加入过量的CaCl2溶液，静置	出现白色沉淀
取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液	无明显现象

通过对上述实验的分析，你认为上述三个假设中，    （填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。
②钠在CO₂中燃烧的化学方程式为    。

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是

A．图1中的热水只是起提高温度的作用

B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象

C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低

D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是

A．图1比较白磷、红磷的燃烧情况        B．图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C．图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况   D．图4比较火柴燃烧的剧烈程度

阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的分析中错误的是

A．氢氧化铝受热分解时吸收燃烧物表面的热量

B．氢氧化铝分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气

C．氢氧化铝受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低

D．氢氧化铝分解生成的氧化铝覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与O2隔绝