燃烧是生活中的一种现象，下列有关燃烧现象的说法错误的是
| A．铁丝在氧气中可以燃烧,在空气中不能燃烧，是因为两者中氧气的含量不同 |
| B．将燃着的木柴架空，则燃烧会更旺，是因为增大了木柴与氧气的接触面积 |
| C．蜡烛一吹就灭，是因为空气的流动而带走了热量，使温度降至蜡烛的着火点以下 |
| D．划火柴时火柴梗向上，则火焰会熄灭，这是因为它接触不到氧气 |
下列事故处理方法中正确的是
| A．如遇到电线着火，应立即用水浇灭 |
| B．发现屋里煤气泄漏时，应立即打开排气扇 |
| C．油锅着火，用锅盖盖灭 |
| D．高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗 |
学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有正确的一组是
| A |
安全常识 |
B |
生活知识 |
| 瓦斯爆炸──天然气引起 煤气中毒──二氧化碳引起 |
硬水──可溶性的钙镁化合物含量高 做成蜂窝煤易于燃烧──与空气接触更充分 |
||
| C |
物质的性质与用途 |
D |
物质分类 |
| H2作高能燃料──可燃性 CO炼铁──氧化性 |
空气── 物 水──氧化物 |
英国科技人员研制的自动灭火陶瓷砖中压入了一定量的氦气和二氧化碳。当这种砖砌成的房屋发生火灾时，砖释放出的氦气和二氧化碳就能抑制和扑灭火，其灭火原理是
| A．清除可燃物 | B．使可燃物与空气隔绝 |
| C．降低可燃物的着火点 | D．使可燃物的温度降低到着火点以下 |
下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，不正确的是
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃
| A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
| B．图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 |
| C．图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 |
| D．若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 |
下列事故处理方法中，不正确的是
| A．电器着火，立即用水扑灭 |
| B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 |
| C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 |
| D．图书馆内图书着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 |
下列叙述中，不正确的是
| A．化学变化的过程常会伴随能量变化 |
| B．合金是具有金属特性的混合物 |
| C．测试溶液pH值时应先将试纸湿润 |
| D．可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸 |
用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是
| A．火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈 |
| B．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区 |
| C．真金不怕火炼：黄金的熔点高 |
| D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量 |
下列处理方法不正确的是
| A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 |
| B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 |
| C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭 |
| D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 |
科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法。如关于燃烧条件的探究有：可燃物、助燃物、着火点(温度)三个控制变量。
(1)某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验：
①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上，这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验，实验的结果是________________________。
②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内，然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口，结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了，而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭。实验的结果证明____________，这个实验是把___________________作为控制变量进行的对比实验。
(2)实验证明，白磷和红磷都是可燃物。右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法。
①铜片上的白磷和红磷是把_________________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是_________________________，实验的结果证明__________________________。
②铜片上的白磷和水中的白磷是把____________作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是________________________________________.
试题篮
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