氧化钙俗名生石灰,某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:
(1)A中发生反应的化学方程式为。分离B中难溶物的操作I叫。
(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,可以选择下列(填序号)进行试验。
①稀盐酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化钠溶液
(3)操作II是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体,如果加入的是饱和碳酸钠溶液,白色固体的化学式是;如果加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),白色固体的化学式是。
区别下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的的是
A. | 和 :闻气味 |
B. | 黄铜片和铜片:相互刻画 |
C. | 浓盐酸和浓硫酸:分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上 |
D. | 溶液和 溶液:分别加入 溶液 |
四氯化硅(
)是一种 重要的化工原料,遇水会发生如下反应:
某地曾发生将含有四氯化硅的废料倒入池塘造成污染的事件,事后环保人员在受污染的池塘中投放熟石灰〔
〕作了有效处理。
(1)已经
不跟
反应,为了确定投入熟石灰的质量,要先测定废料倒入池塘后生成盐酸的质量。选用下列哪组数据能确定池塘中生成
的质量
A.倒入废料的总质量、废料中
的质量分数
B.池塘水的
C.池塘水中
的质量分数
(2)经测定池塘水中共有0.365吨盐酸,则需要加入多少吨熟石灰才能将其完全反应。
(列式计算,相对原子质量:
:1
:16
:35.5
:40)
有一包白色固体,可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成。为探究该白色固体的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。请回答下列问题:
(1)白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式。
(2)白色沉淀Ⅱ的化学式。
(3)原白色固体中含有的物质。
建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是
A. | 白色的无水硫酸铜遇水变蓝色,是因为 遇 转化为 |
B. | 警用缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断运动 |
C. | 酒精和 水混合后体积小于 ,是因为混合过程中分子变小了 |
D. | 不同种酸的化学性质有所不同,与酸电离生成的阴离子不同有关 |
下列各选项中,实验操作一定能够达到相应的实验目的的是
选项 |
实验目的 |
实验操作 |
A |
验证氧气能支持燃烧 |
把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中 |
B |
验证二氧化碳与水反应生成碳酸 |
向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约
体积的滴有酚酞的水,振荡 |
C |
探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 |
向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液 |
D |
探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同 |
常温下,同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡 |
现有指定化合价的几种元素:
、
、
、
、
,请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:
(1)一种难溶于水的碱;
(2)一种酸;
(3)一种复合肥料;
(4)原子个数比为1∶1的氧化物;
一辆载满20t电石的挂车,在浙江滨江区燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头。这辆货车在雨中整整燃烧了一天,消防官兵对大火也束手无措,场面让人震撼。大家对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣,请你一起与他们完成下列探究活动.
【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙(CaC2),可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中,乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是:氧气、氢气或乙炔(C2H2);同学们做出以上猜想的依据是 ,大家讨论后,一致认为该气体不可能是氧气,原因是 。电石与水反应生成的白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙中的一种。同学们经过讨论认为白色固体不可能是氧化钙,因为氧化钙会与水反应。
【实验探究】
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
(1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃. |
气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟. |
电石与水反应产生的气体是 |
(2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸. |
固体溶解, |
电石与水反应产生的固体不是碳酸钙 |
(3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加 . |
溶液变红 |
电石与水反应产生的固体是氢氧化钙 |
【反思交流】请根据以上实验结论写出电石与水的反应的化学方程式 ;
载有电石货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水反应是 (填“吸热”或“放热”)反应。
A-F为初中化学常见物质,他们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成。
①取D溶液进行实验,操作及部分现象如上图所示,其中E是由两种元素组成的化合物。D与F反应的化学方程式为 。
②关于整个实验下列说法正确的是 。
A、E溶液一定是盐酸溶液
B、烧杯三中的无色溶液一定是中性
C、烧杯三的溶液中一定有阳离子是Na+,Ca2+
D、烧杯三中的溶质存在的情况只有一种
实验室用石灰石(所含杂质不溶于水,也不与酸反应(和稀盐酸制备二氧化碳,实验小组对回收的废液、废渣进行试验如下图所示。
(1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式_______________________。
(2)由上图可知滤渣内一定含有的物质名称为________________。
(3)操作b为:取50mL滤液,向滤液中逐滴加入溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液。由图呈现的现象可知,滤液中的溶质为__________。
(4)小明在完成操作b的过程中,当不再产生现象时共用去53g碳酸钠溶液,过滤得到滤液X,则滤液X中所含溶质的质量为________g。
(6分)已知A、B、C、D、E、F、G、H、M、N均为初中化学中常见的物质,其中A、C、D、M、F为氧化物,组成A与C的元素种类相同;H为可溶性碱;固体X在B中充分燃烧可生成无色气体D;E为常用建筑材料的主要成分。各物质之间的相互关系如下图所示(部分反应条件和生成物已省略(。
(1)物质A的化学式为:_________;
(2)写出G和N反应的化学方程式_____________________________;
(3)物质F的俗称为__________,它与C反应的现象为_____________;
(4)该转化过程中没有涉及到的基本反应类型为_______________。
下列根据实验操作所绘制的图象中,不正确的是
A.图①向一定量的AgNO3 Cu(NO3(2 Fe(NO3(2混合溶液中加入铁粉 |
B.图②是向室温下的饱和石灰水中加入生石灰,溶液中的溶质质量与时间的关系 |
C.图③是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与关系 |
D.图④是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体,加入固体质量与生成氯化镁的质量关系 |
除去下列物质中所含的少量杂质,方法正确的是
物 质 |
所含杂质 |
除杂质的方法 |
A.二氧化锰 |
氯化钠 |
加水溶解,过滤,蒸发结晶 |
B.氯化钠固体 |
碳酸钠 |
加入过量稀盐酸,蒸发结晶 |
C.氯化钙溶液 |
稀盐酸 |
加入过量氢氧化钙,过滤 |
D.氢氧化钠溶液 |
碳酸钠 |
加入适量的石灰水、过滤 |
某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究,请同学们一起参与此次探究之旅。
(1)探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?
【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究:
方案 设计者 |
方案步骤 |
方案预估现象 |
方案 预估结论 |
小亮 |
取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡 |
酚酞试液 不变色 |
恰好完全中和 |
小丽 |
用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 |
pH=7 |
恰好完全中和 |
小林 |
取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 |
有白色沉淀生产 |
盐酸过量,没 有完全中和 |
【方案评价】请判断以上设计的三个方案中, 同学的方案是正确的。
【方案反思】请分析另外两个方案中任意一个错误的原因 。
(2)探究二:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH;小丽猜想:溶质只有NaCl;
小林猜想:溶质有NaCl、HCl;你的猜想:溶质有 (填化学式)。
小丽认为小亮的猜想是错误的,她的理由是 。
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液 |
|
小林猜想正确 |
|
有蓝色沉淀生成 |
你的猜想正确 |
试题篮
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