初中化学常见污染物的来源、危害及治理填空题

2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C₂H₄O₃）是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气。请回答下列问题：
（1）过氧乙酸的物理性质有：               （写出两条即可）。
（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是        （填离子符号）。

硫酸和盐酸时实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．
（1）它们水溶液的 $pH$都7（填"＞"、"="或"＜"符合）。
（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式：。
（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫反应。
（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有的试剂瓶。
（5）写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：

用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素；
（2）农业上常用来改良酸性土壤的碱；
（3）碘酒中的溶剂；
（4）相对分子质量最小的单质。

老师在课堂上做钠的性质实验，先用小刀切下绿豆大小的一块，可以看到银白色的金属光泽，再放入滴加过酚酞试液的水中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，四处游动，发出"嘶嘶"的响声，溶液变红。反应后产生一种气体，经检验其密度最小且具有可燃性。
根据以上描述，回答下列问题：
（1）钠的物理性质（答出一条即可）。
（2）解释任一处划线现象的原因。
（3）如果在实验室中制取该反应产生的气体，收集方法为。
（4）反应完毕，向溶液中滴加稀盐酸至过量，可观察到的现象为。
（5）反应完毕，向溶液中通入二氧化碳，无明显现 象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器，并查得如下资料。

请设计一个"看得见"的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验。

实验室中常需要使用硫酸。
（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到。
（2）用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是。
（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用，然后涂上 $3\%～5\%$的碳酸氢钠溶液。
（4）实验室用 $98\%$的浓硫酸（密度 $1.84g/c{m}^3$）配制 $100g$溶质质量分数为 $20\%$的稀硫酸。

①配制该溶液的步骤：计算、、溶解（混匀）、装瓶贴标签；
②浓硫酸稀释过程如图所示， $b$中盛放的物质是， $a$的作用是。

请用给定物质的序号填空：
①氢氧化钠  ②干冰  ③氢氧化钙  ④石墨  ⑤硝酸铵  ⑥酒精
（1）可用于人工降雨的是。
（2）溶于水后溶液的温度明显降低的是。
（3）农业中常用来改良酸性土壤的是。
（4）司机驾车前喝的饮料中不能含有的是。
（5）可用于制铅笔芯的是。
（6）炉具清洁剂中含有的是。

运用酸、碱、盐的性质可以解决工业生产中的许多问题。
（1）工业上常选用来除去铁锈。（写出一种具体物质）
（2）某工厂向含有 $AgN{O}_3$、 $Cu(N{O}_3{)}_2$的废水中加入一定量的锌粉（ $Zn$）以回收金属，充分反应后，得到的金属组成可能有哪几种情况？。

根据图所示的实验回答问题：

（1）甲实验验证了氢氧化钙具有的化学性质．
（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是．
（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是．

在充满 $C{O}_2$的铝制易拉罐中加入过量的 $NaOH$溶液后封口，易拉罐立即变瘪，其主要原因是： $C{O}_2$与 $NaOH$溶液发生了化学发应。该反应的化学方程式为：；一会儿变瘪的易拉罐又鼓起，其原因是： $Al$与 $NaOH$溶液反应生成了 $H_2$，同时有偏铝酸钠（化学式为： $NaAl{O}_2$）生成。在这一过程中，产生的氢气使易拉罐内的压强增大，从而使变瘪的易拉罐重新鼓起。请写出 $Al$与 $NaOH$溶液反应的化学方程式：，此反应属于反应（填"置换"或"复分解"）。

化学与我们的生活息息相关。请从下列物质中选择相应的序号填空：
①石灰浆   ②煤   ③金刚石   ④稀盐酸   ⑤小苏打
（1）可作燃料的是；

（2）玻璃刀头上镶的物质是；
（3）可用于金属表面除锈的是；
（4）可用于焙制糕点的发酵粉的主要成分是；
（5）可保护树木、防止虫害，涂刷在树干上的物质是。

现有①金刚石、②氯化钠、③酒精、④生石灰、⑤小苏打、⑥一氧化碳，从中选择恰当的物质序号。
（1）用于治疗胃酸过多；
（2）用于配制生理盐水；
（3）用作食品干燥剂；
（4）用于刻画玻璃；
（5）用于冶炼金属；
（6）用作内燃机的燃料。

复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：
【实验方案】

	实验步骤	实验现象	实验结论
小东	用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH	pH试纸变色 pH7（填">"或"<"）	该溶液是氢氧化钠溶液
小南	取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条	有气泡产生	该溶液是稀硫酸

【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？
【解决问题】
小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是： $2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAl{O}_2+3H_2\uparrow$。
【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下：

【回答问题】
（1）写出操作I中玻璃棒的作用：。
（2）a溶液是，选择该溶液的理由是。
（3）金属铜的质量为g，固体A含有的物质是，溶液A中所含溶质是。

小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了下图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中"→"表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回答：

（1）" $A+H_{2}O=B$"的反应属于基本反应类型中的；
（2）写出B和D反应得到C和水的化学方程式为；
（3）列举3种能与E反应得到F的物质。

工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱的简要工艺流程如下图所示，请回答。

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列（填字母）发生化学反应。

A．

水

B．

盐酸

C．

二氧化碳

（2）步骤④发生反应的化学方程式是。
（3）某研究性学习小组的同学想检验上述工艺中的烧碱溶液里是否含有纯碱，甲同学选择了一种酸溶液，乙同学选择了一种碱溶液，丙同学也选择了一种溶液，该溶液中溶质与甲、乙同学所用溶液中溶质的物质类别不同，他们都能达到检验目的。你认为丙同学所选溶液中的溶质可能是（填一种物质的化学式）。

化学课外活动中，老师为大家演示了如左下图所示的趣味实验--"魔棒生烟"，该实验原理的微观示意图如下图所示。

（1）图示反应属于基本反应类型中的反应。
（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是。

（3）白烟成分 $N{H}_{4}Cl$中，氮元素的化合价是。