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初中化学

阅读下列短文并回答问题。

氢在太阳中的核聚变放出大量光和热,是太阳能的来源,掌握可控核聚变技术对人类未来文明发展至关重要。2021年5月,中科院“人造太阳”EAST实验装置创造了氘、氚核聚变在1.2亿摄氏度下运行101秒的新纪录,为世界核聚变研究的发展作出巨大贡献。

氢气是高热值清洁燃料,目前主要通过电解水和天然气重整的方法获取氢气,其中天然气重整制氢的一种原理为:CH4+H2OCO+3H2,CO+H2OCO2+H2。氢氧燃料电池已被用作汽车驱动电源,H2和O2在电池内部(含有H2SO4或KOH等物质的溶液)发生反应产生电能。另外,CH4、C2H5OH等也可用作燃料电池的燃料,它们在燃料电池中的反应本质上与它们在O2中的燃烧相同。

原子名称

质子数

中子数

核外电子数

氘(dao)

1

1

1

氚(chuān)

1

2

1

(1)氘、氚原子的构成如表,它们都属于氢元素的原因是      相同。

(2)上述短文出现的物质中,属于碱的是      (填化学式)。

(3)电解18g H2O理论上能获得    g H2

(4)上述天然气重整制氢原理的两个反应中,化合价保持不变的元素是    

(5)燃料电池工作时H2SO4溶液中起导电作用的离子是    (填化学符号)。

(6)CH4在O2中充分燃烧的化学方程式是                            

来源:2021年广东省广州市中考试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图。

(1)“酸浸”中使用的酸是    (填字母序号)。

A.HCl

B.H2SO4

C.Na2SO4

(2)流程中涉及到的氧化物有        (写出1种即可)。

(3)“煅烧”过程发生反应的化学方程式为            ,反应类型是          

(4)该工艺的价值在于         

来源:2021年安徽省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请根据下列实验装置图回答问题。

(1)实验室制取氧气有多种方法:

①用装置A制取氧气,反应的化学方程式为    。用装置E收集氧气,检验是否集满的方法是    (写出操作、现象和结论)。

②用过氧化氢溶液和 MnO2混合制取氧气,反应后通过    、洗涤、干燥等操作回收 MnO2

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为    ,选择的装置组合是    (填字母),其中    (填仪器名称)用来添加稀盐酸。

(3)实验室常借助传感器研究气体的性质与变化。蜡烛在充满空气的密闭集气瓶内燃烧,稍后熄灭,同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据,如图所示。分析该实验可知:

①可燃物燃烧的条件之一是    

②当氧气浓度变为    %时蜡烛不再燃烧。

③蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是    

来源:2022年江苏省徐州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请同学们用如图装置完成相应气体的制取。

【资料】已知氨气是一种密度比空气小、极易溶于水且有刺激性气味的气体。以下两个反应均可产生氨气:

①碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3

②熟石灰与氯化铵固体共热:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3

【解决问题】

(1)实验室若用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气,其发生装置可选用上述装置中的     (填字母代号),在用D装置收集氨气时可在a端放置一团蘸有酚酞试液的湿棉花,以便               。在选择制取氨气的反应原理时,选用反应②而不选用反应①的理由是                                       

(2)上述装置中X仪器的名称为     ,请写出一个用A装置制氧气的反应的化学方程式                                                    

来源:2021年四川省凉山州中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体,是初中生化学实验技能应达到的要求。

(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

气体

制取方法(或原理)

发生装置

收集装置

O2

方法1:加热     

均可选择A装置(可根据需要添加棉花)

均可选择      装置(填代号)

方法2:加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

方法3:利用过氧化氢溶液

均可选择        装置(填代号)

CO2

反应原理:化学方程式为       

            

(2)该小组同学将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,设计如下方案进行区分。

实验方案

实验现象

实验结论

方案1:将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中

若带火星的木条       

     

则该瓶气体是O2

方案2:向两个集气瓶中分别滴入少量的        溶液,振荡

若溶液变浑浊

则该瓶气体是CO2

方案3:向两个集气瓶中分别倒入少量的水,振荡后再加几滴紫色石蕊溶液

若紫色石蕊溶液变    

则该瓶气体是CO2

……

……

……

(3)实验室制取气体的过程主要包括:a.选择制取装置;b.验证所得气体;c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为      (填代号)。

来源:2021年甘肃省定西市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列装置常用于实验室制取气体。

(1)仪器①的名称是       

(2)用装置甲制取氧气,采用该收集方法的依据是       。用收集的氧气做铁丝燃烧实验,应预先在集气瓶中加入少量的      

(3)用装置乙制取气体,实验结束时,为防止水槽里的水倒流,应采取的操作是                                     

(4)在加热条件下,用醋酸钠(CH3COONa)固体与碱石灰中氢氧化钠反应制取甲烷,同时生成碳酸钠,应选用的装置是      (填“甲”或“乙”),反应的化学方程式为                                       

来源:2021年福建省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为实验室常用仪器和装置的示意图,根据题意回答问题。

(1)写出标号①的仪器名称    

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为    ,可选用的发生装置为    (填序号)。

(3)收集装置中,   (填序号)装置收集到的氧气最纯净。

(4)若用F装置干燥氧气,气体应从导管    (填“a”或“b”)端通入。

来源:2022年江苏省宿迁市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图实验验证CO2的性质。

(1)实验室制取CO2的化学方程式为                             

(2)观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是                               

(3)观察到纸花变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是                                 

来源:2021年北京市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图实验验证可燃物燃烧的条件,已知:白磷的着火点为40℃。

(1)实验1,能验证可燃物燃烧需要O2的现象是                      

(2)实验2,①中纸片燃烧,②中纸片未燃烧,②中纸片未燃烧的原因是                          

来源:2021年北京市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某小组利用如图装置制备CO2,并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。

(1)装置B中仪器①的名称是    

(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2,反应的化学方程式为                 ,发生装置是    (填字母序号)。

(3)为制得CO2的水溶液,CO2应从装置C的    (填“m”或“n”)端通入。

(4)将CO2的水溶液转移至烧杯,并组装装置如图D所示,置于阳光下一段时间,观察到有气泡产生,检验该气体的方法是                                       

来源:2021年安徽省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明认为教室内空气中氧气含量比室外低,于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他,足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气,建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。

在老师的指导下,小明进行如图所示实验:用注射器获取 V1毫升教室内的空气,通过导管缓缓地全部推入量筒,与量筒内足量的 V2毫升一氧化氮气体混合,待充分反应后,读出量筒中剩余气体体积为 V3毫升。

说明:① V1V2V3都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。

②一氧化氮难溶于水,也不与水反应。

③同温同压下,在氢氧化钠溶液参与下,4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应,且产物能完全被溶液吸收。

1)小明用气密性良好的注射器,获取 V1毫升教室内空气的具体操作是    

(2)实验测得教室内空气中氧气的体积分数为    。(用 V1V2V3表示)

(3)小明提出,注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收,从而影响实验结果。但老师指出,相比空气中的氧气含量,二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”,不是“主要因素”,可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”,请再举一例并指明次要因素。

 

来源:2022年浙江省温州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组利用图一装置探究浓度、温度等条件对物质燃烧的影响,进行了以下操作。

①点燃蜡烛后伸入广口瓶,立即塞紧橡皮塞,观察到蜡烛在瓶内燃烧,白磷不燃烧。

②待蜡烛自动熄灭,装置冷却后,在时,将滴管中的水全部滴入广口瓶,铝盒中的白磷开始燃烧。

图二是广口瓶内浓度随时间变化的图像。

(1)图二中时间内,曲线下降的原因是    

(2)生石灰的作用是    

(3)盛放在铝盒中的白磷燃烧,说明金属铝具有良好的    性。

(4)本实验能得出的结论是    (填序号)。

A.可燃物燃烧氧气必须充足

B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有存在

C.蜡烛燃烧需要的最低浓度高于白磷燃烧需要的最低浓度

来源:2022年山东省烟台市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在实验室里,常采用下列实验装置制取和收集气体。请回答下列问题:

(1)写出图中仪器①的名称    

(2)在实验室里选择A装置用加热 KMnO4的方法制取氧气时,应在试管口放一团棉花,其作用是    

(3)在实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,其化学方程式为    ;制取氢气时,若要随时控制反应的发生和停止,最好选择装置    

(4)某同学要收集二氧化碳气体,可选用的收集装置除了E以外,还可以是:   

来源:2022年湖南省株洲市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图装置研究酸、碱的性质。

(1)向1中滴加Na2CO3溶液,观察到的现象是                         

(2)向2、3中滴加无色酚酞溶液,溶液变红的是    (填序号);再向3中滴加NaOH溶液,NaOH与盐酸反应的化学方程式为                               

来源:2021年北京市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验中,可以根据反应物的状态和反应类型选择相同的装置制取不同气体,根据下列图示回答问题:

(1)图中①的名称是    

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,可以选择    (用A~F填空)作为发生装置。该装置还可以用于制取二氧化碳气体,写出实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学方程式:   。制取得到的 CO2气体中往往含有 HCl杂质可以选用装置F除去,除杂时气体应从    (填“a”或“b)端通入。

(3)以上装置中可同时用于实验室收集 O2CO2的是    (A~F填空)。

来源:2022年湖南省湘西州中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学实验题