某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，
乙培养皿
| A．水淹没种子 | B．放在适温下 。 | C．不加水 | D．放在冰箱里 E ．加适量水 |
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿 乙培养皿
(5)实验结论：
(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：
| 培养皿编号 |
种子数量（粒） |
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10℃ |
| C |
50 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D |
50 |
培养皿中的水淹没种子 20℃ |
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________、 (填序号)。
阅读资料，回答问题。
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
通过以上资料分析，你认为人类 随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互 的关系，使得各种生物的 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。
鸟类的形态结构特征与飞行生活相适应，下列关于鸟类特征的叙述不正确的是
| A．飞行器官是翼 | B．全身被覆羽毛，正羽与飞行有关 |
| C．食量大，直肠发达 | D．胸肌发达，为飞行提供动力 |
实验学校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺2张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别加入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用________作为对照实验。该实验的结论是________________________。该实验的变量是________________。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应该选用___________作为对照实验。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠恰当，请指出一处不足：
________________________________。
右图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含__________部分和__________部分。
(2)从生态系统的成分来看，图中的草属于________，图中的各种动物属于 _______。
(3)图中有____条食物链，其中最长的一条是：__________________ 。
（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在___________关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在___________关系。
使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构： ( )
| A．转换器、遮光器、反光镜 | B．反光镜、 物镜、目镜 |
| C．反光镜、转换器、物镜 | D．转换器、反光镜、遮光器 |
据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：
（1）在这个生态系统中，共有 条食物链。
（2） 该食物网中的古树是生态系统成分中的 ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 。
（3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 ，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ；帮助植物 。
下图为伸肘和屈肘动作示意图，请据图回答：【 】内填数字
（1）一块骨骼肌包括【 】 和【 】 两部分，它具有 的特性。
（2）图中肌肉③是 ，④是 。
（3）图B是 动作（“伸肘”或“屈肘”），这时，肌肉③处于 状态（“收缩”或“舒张”），肌肉④处于 状态（“收缩”或“舒张”）。
（4）当你手提重物时，肌肉感觉到容易酸痛，是因为肌肉③处于 状态（“收缩”或“舒张”），肌肉④处于 状态（“收缩”或“舒张”）。
（5）图中显示的骨连接是关节，它的基本结构包括 、 和 。
科学家在某处发现了一些动物的化石，其中有两种动物的头部化石保存比较完整。科学家经过研究认为这两种动物的食性各不相同，有食肉的，还有食草的，请回答： 
（1）形成化石A的动物的食性应是 ，判断的依据是： 。
（2）形成化石B的动物的食性应是 ，判断的依据是： 。
（3）经分析这两种动物应该属于哺乳动物，这类动物的主要特征是：大多体表被 ， 哺乳，牙齿出现分化，用 呼吸，心脏四腔，体温 。
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示__________的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为__________。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的__________乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的__________
(填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
（5）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有__________________。
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回
答下列问题：
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
部分和 者。
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，
食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。
动物生活所需要的营养物质最终来自于 （ ）
| A．绿色植物的光合作用 | B．本身的呼吸作用 |
| C．各种草食性动物 | D．各种肉食性动物 |
（16分，每空1分）右图是显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
（1）填出各序号代表的相应结构名称。（注意标号）
［1］ ；［2］ ；
［3］ ；［4］ ；
［5］ ；［9］ ；
[14] 。
（2）假设这台显微镜有两个目镜（放大倍数分别是5、15），两个物镜（放大倍数分别是10、40），那么这台显微镜的最大放大倍数是 倍。若在载玻片上放一块写有很小“F”字母的透明纸片，从显微镜中观察到的物像是 。如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向 。
（3）能反射光线的是图中的［ ］；能调节光线强弱的是图中的［ ］和遮光器；能调节焦距让观察者在显微镜的视野中看到清晰图像的是图中的［ ］和［ ］；能起放大作用的是图中的［ ］和［ ］。（填序号）
小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。
（1）你的问题是：
（2）针对你提出的问题，请做出假设：
（3）设计实验方案：
①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入
的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在 （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是 。
③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。
（4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：
试题篮
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