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初中生物

在干燥多风的沙漠地区进行绿化,选择的最理想植物是(   )

A.根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)
B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)
C.根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌)
D.根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请利用如下材料,设计一个探究生物与环境关系的模拟实验,并进行分析。
实验材料:4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各一块,数量相等、活力相近的绿蝗虫3组(每组50只),家鸡3组(每组3只).
(1)提出问题:什么环境中的蝗虫不易被鸡发现?
(2)作出假设:                                                                         。
(3)设计实验方案:
①将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上.
②每隔2min统计蝗虫剩余的       ,共统计10min,并设计表格,将统计结果填到设计好的表格中.
(4)预期实验结果                                               。
(5)结果分析:蝗虫的身体呈绿色,这是一种保护色,是的结果.
(6)结论:生物能够适应环境。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是

A.千里之堤,溃于蚁穴 B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.风声鹤唳,草木皆兵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,属于生物对环境适应的是

A.大树底下好乘凉 B.地衣加速了岩石的风化
C.蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D.沙漠中仙人掌的叶特化成刺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟类和哺乳动物更适合于陆地上生活的主要原因是(  )

A.数量多,不易灭绝 B.个体大,生存能力强
C.群体生活,防御力强 D.结构复杂,恒温,运动机能完善
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不能说明生物适应环境的是  (    )

A.枯叶蝶外形和体色像一片枯叶
B.蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
C.荒漠中仙人掌的叶特化成刺
D.工业城市中深色的桦尺蠖比浅色的多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在测量裸地、草地、灌丛湿度的过程中,下列哪些数据能够横比

A.裸地的早上湿度和草地的中午湿度
B.草地的早、中、晚湿度
C.裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度
D.裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“植物对空气湿度的影响”实验中,下面做法或结论错误的是

A.要在同一时间测量裸地、草地和灌丛中的湿度
B.草地上有小水洼,可以将干湿计放在水洼边测量
C.每个地方分三处测量湿度,取其平均值作为测量结果
D.经过测量,灌丛的湿度最大,裸地的湿度最小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学实测了不同植被环境的空气湿度,得到几组平均数据记录在下列表格中.下列说法不正确的是(  )
三种不同地点的空气湿度平均值(%)

时间
裸地
草坪
灌木丛
早晨
57.5
72.5
90.6
中午
40.0
61.1
73.1
晚上
46.1
67.4
85.3
A.

从表中可以看出,空气湿度最大的地点是灌木丛

B.

表中数据表明,早、中、晚不同时间里,空气湿度最大的时间是早晨

C.

表中数据表明,无论是草坪还是灌木丛都有早高达空气湿度的作用

D.

测量灌木丛的空气湿度时,干湿计应放在地上

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上,实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取。经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是  (    )

A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

到了寒冷的冬天,杨树纷纷落叶,而柏树却郁郁葱葱,这说明(  )

A.它们适应寒冷环境的方式不同 B.杨树不能适应寒冷的环境
C.柏树更能适应寒冷的环境 D.柏树影响了杨树的叶吸收阳光
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的"桥"从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的"桥"和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:结论是:(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有行为的动物。
(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是
(4)"千里之堤,毁于蚁穴",这说明生物与环境的关系是               (    )
A.生物适应环境       B.生物影响环境        C.生物与环境相互影响

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  • 难度:未知

下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是(  )

A. 鱼有鳍适应水中生活
B. 家鸽发达的胸肌适应飞行
C. 蝌蚪有鳃适应水中生活
D. 苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收,同时,蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中,增加了空气的湿度。这个实例说明

A.生物能够对环境造成一定的影响
B.生物对环境具有依赖性
C.生物首先要适应环境
D.生物能适应环境,同时也能影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗

A.温度 B.青蛙的天敌
C.阳光 D.与环境因素无关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应试题