下列各项中，不是与人体小肠吸收功能相适应的结构特点的是（ ）
| A．小肠是消化道中最长的部位 |
| B．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛 |
| C．小肠内有多种消化腺分泌的消化液 |
| D．小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成 |
中国居民"平衡膳食宝塔"底层食物的主要营养物质及其在消化管中开始被消化的部位分别是
| A． | 淀粉和口腔 |
| B． | 蛋白质和胃 |
| C． | 脂肪和小肠 |
| D． | 维生素和小肠 |
小肠严重吸收不良的病人，要采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有（ ）
| A．蛋白质 | B．葡萄糖 | C．无机盐和维生素 | D．氨基酸 |
右图甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，该食物残留量与时间的关系。据图分析甲、乙、丙三者依次为（ ）
| A．蛋白质脂肪淀粉 | B．脂肪淀粉蛋白质 |
| C．淀粉蛋白质脂肪 | D．蛋白质淀粉脂肪 |
如图是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验，请回答。
（1）实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2ml唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2ml清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2ml唾液，不搅拌。
将三支试管放入37℃的水中水浴10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
（2）实验原理：淀粉遇碘变_____________。
（3）实验现象：
1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______________；
2号试管__________色，原因是清水没有____________________，不能分解淀粉；
3号试管_____________________________，原因是馒头块分解不充分。
（4）变量分析：当以唾液为变量时，应选取______、_____号试管进行对照实验，其中对照组是_____号试管，实验组是_______号试管。
（5）实验结论：淀粉在人的消化道的____________部位就开始被消化。
（6）能力提升：实验中，3支试管需要在37℃的水中水浴，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗？
_____________________________________________________________________________。
右图是消化系统的结构模式图，据图回答（如：[②]食道，8分）
（1）消化系统包括消化道和_____________两部分。
（2）①是口腔，唾液腺将唾液分泌到口腔中，对__________具有初步分解作用，形成麦芽糖。
（3）消化道中最膨大的部分是【③】_____________，可初步消化_________________。
（4）【⑧】是_____________，它能分泌的胆汁，能促进____________的消化。
（5）消化和吸收的主要器官是_____________。食物中的营养成分经吸收后进入_____________系统。
右图是消化系统模式图，请根据图回答问题：
1．最大的消化腺是〔 〕 ， 它能分泌 ，促进 的消化。
2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔 〕 。
3．淀粉消化的开始部位是〔 〕 ，蛋白质的消化开始部位是〔 〕 ，脂肪的消化开始部位是〔 〕 。
小肠内表面有许多皱襞 ，皱襞表面有许多绒毛突起，叫___________，这样可以大大增加小肠的表面积，所以小肠是人体___________营养物质的主要器官。
在消化道内，有消化功能但基本无吸收功能的结构是（ ）
| A．口腔 | B．食道 | C．胃 | D．小肠 |
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