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初中生物

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述错误的是(  )

A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物
C.光合作用需要光,呼吸作用不需要光
D.光合作用贮存能量,呼吸作用释放能量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析正确的是

A.ab段植物只进行呼吸作用
B.bd段植物只进行光合作用
C.c点氧气浓度最高
D.d点有机物积累最多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类的下列活动中, 能促进植物呼吸作用的是(  )

A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B.大雨过后, 给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间, 给种植蔬菜的温室大棚降温
D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体呼吸作用过程中释放的能量一部分以热能形式散失,还有一部分(    )

A.贮存在ATP中 B.贮存在淀粉中
C.贮存在蛋白质中 D.贮存在脂肪中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甘薯、 白菜堆放久了会发热的原因是(  )

A.呼吸作用产生了热量
B.光合作用产生了热量
C.蒸腾作用产生了热量
D.以上都有可能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题(每题1分,共10分):

(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是
[1]        ,[2]             , [3]            ,[4]         
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是:[1]      ,[2]         
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质分别是:[2]         
(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是           ,物质[3]的运输通道是        ,物质[4]的运输通道是   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是(    )

A.叶绿体和线粒体 B.线粒体和叶绿体
C.都是叶绿体 D.都是线粒体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是( )

A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间
C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项?(    )

A.低温、干燥、增加氧气浓度
B.高温、干燥、增加氧气浓度
C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列式子中能正确表示呼吸作用的是(       )

A.水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B.有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
C.有机物+氧气→水+能量+二氧化碳
D.有机物+氧气→二氧化碳+能量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某同学探究植物呼吸作用的装置(瓶子用不透 光黑纸遮住,各连接处密封).过一段时间后,可以看到细玻璃管中红墨水( )

A.左移 B.右移
C.不动 D.先左移后右移
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列各项中,植物起到维持大气中二氧化碳和氧平衡作用的是( )

A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体进行呼吸作用的时间是( )

A.任何时间 B.只在夜里
C.只在白天 D.只在光下
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体进行呼吸作用的时间是:(    )

A.只在白天 B.只在晚上 C.在白天和晚上 D.只在光下
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置,下列说法错误的是( )

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B.装置甲的作用是吸收充入空气中的二氧化碳,避免对实验造成干扰
C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象
D.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题