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初中生物

在生态系统中,能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是(  )

A.绿色植物 B.微生物 C.食草动物 D.食肉动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类话功最有利于维持酸一氧平衡的是(  )

A.大力植树造林 B.发展畜牧养殖业
C.发展淡水养殖 D.减少农药使用量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的(    )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳量能够保持相对稳定主要是

A.植物光合作用的结果 B.植物体蒸腾作用的结果
C.因为大气中氧的含量最多 D.因为大气中二氧化碳的量最少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物具有维持生物圈中“碳—氧”平衡作用的是

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.A和C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”,这种物质是(   )

A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.一氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体进行呼吸作用的时间,最为合理的是(    )

A.白天 B.黑夜 C.阳光下 D.全天
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物圈“二氧化碳一氧气’’平衡过程中,二氧化碳进入植物体是通过

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.分解作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中调节碳-氧平衡主要是通过

A.生物的呼吸作用
B.有机物的分解作用
C.绿色植物的光合作用
D.自然界中物质的合成作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定,这正是(    )

A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.大气中含氧量多的结果
D.大气中二氧化碳少的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在碳循环中起重要作用,使二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的是:

A.微生物 B.绿色植物 C.草食动物 D.肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关碳元素在生态系统中存在形式的叙述中,不正确的是( )

A.以二氧化碳形式进入生物群落
B.以二氧化碳形式从生物群落返回大气
C.以有机物形式沿食物链传递
D.以化石形式储存在地层中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物圈的碳-氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中形成有机物,又能将其释放到大气中的生物是( )

A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题