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初中生物

植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有 ①植物自身的呼吸作用; ②动物的呼吸作用; ③动物、植物遗体经过分解者分解产生的;④空气中原有的二氧化碳和水。

A.只有① B.①②
C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是

A.清洁鱼缸里的水 B.提供新鲜的食料
C.增加水中氧的含量 D.起杀菌作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果绿色植物被大量砍伐大气中的二氧化碳就会急剧增加,并能引起温室效应,使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能(   )

A.调节碳-氧平衡
B.过滤空气尘埃
C.降低环境噪声
D.涵养土壤水源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

维持生物圈中碳一氧平衡作用的是                                   (    )

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.输导作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列生物的生活方式中,与碳循环无直接关系的是:

A.植物的光合作用 B.生物的呼吸作用
C.微生物分解作用 D.植物的蒸腾作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,不能表明植物进行了呼吸作用的是(  )

A.走进储存蔬菜的地窖,手中的烛火火焰变小
B.潮湿种子周围的空气能使澄清石灰水变浑浊
C.潮湿的种子堆散发出热气
D.堆放的白菜散发出霉气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败,主要是因为冰箱中   (    )

A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢
C.没有细菌 D.细菌被冻死了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起主要作用的是绿色植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若人类一味发展工业,向大气中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是(     )

A.大气中二氧化碳含量增多,植物光合作用增强
B.植物的光合作用受到影响,无法进行
C.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡,影响人类生活
D.工业发展,人们的生活水平提高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能维持生物圈中碳-氧平衡的生理活动是(  )

A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在碳循环中起重要作用,使二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的是:

A.微生物 B.绿色植物 C.草食动物 D.肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关碳元素在生态系统中存在形式的叙述中,不正确的是( )

A.以二氧化碳形式进入生物群落
B.以二氧化碳形式从生物群落返回大气
C.以有机物形式沿食物链传递
D.以化石形式储存在地层中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物圈的碳-氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中形成有机物,又能将其释放到大气中的生物是( )

A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题