优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 产热和散热平衡
初中生物

光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。下列叙述正确的是(  )

A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源
B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳—氧平衡
C.光合作用的原料之一——水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中
D.植物进行光合作用时,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今年3月27日,你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗?
低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会,也是第一个“无烟世博会”。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的       ,并释放出         气体。
(2)一公顷树林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并释放出60~ 400千克的氧气,这是依靠植物的____作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的        平衡。
(3)吸烟不仅违背“低碳”的生活方式,而且主要对人体的          系统造成严重危害。
(4)在日常生活中,你应如何响应“低碳”的生活方式?(说一例即可)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“低碳经济”已经走进我们的生活,过多的二氧化碳可能引起地球产生       效应,请举出2个可以减少大气中二氧化碳的例子                                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是(     )

A.图中③表示的生理过程是呼吸作用
B.能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累的最多
C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环。
D.图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下式回答:

⑴、过程a和b分别表示植物的         作用和          作用。
⑵、a、b两过程中,        过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
⑶、由过程a的“光能”到过程b的“能量”中间经过了                   的变化。
⑷、当过程a大于过程b时,植物体内有机物得以      ,并使植物体表现出      现象。
⑸、温带落叶树木过冬时,仍持续进行               作用。它所分解的物质则是通过        作用合成并储存在植物体内的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,生态系统的碳循环示意图,请回答相关问题:

⑴图中A、B表示两种生理活动,它们分别是                                
⑵请写出B活动的反应式                                                 
⑶能够为生命活动提供动力的是         ;在细胞内进行这一生理活动的场所是        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

近几年来,反常天气纷现世界各地,凸显了严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图,其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分;①②③④⑤表示某些生理过程。请据图回答:

(1)从微观上看,过程②③④主要是在细胞内的            中进行的。
(2)请写出图中的食物链                       
(3)参与过程⑤的生物种类主要有               
(4)碳从无机环境进入生物部分的生理过程[①]是              
(5)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地通过根部
          部位从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的          向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
(6)“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务。你应该如何去做?                                          (至少写出2条合理措施)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统的碳——氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中,又能将其释放到大气中的生物是(  )

A.分解者 B.植食动物 C.绿色植物 D.肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:

(l)图中B是指     ,D是指       
(2)碳元素在无机环境与生物之间以_________的形式进行循环;碳元素通过[②]    作用由生物体进入无机环境。
(3)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的二氧化碳含量增加,将造成(     )

A.大气污染 B.温室效应 C.噪声污染 D.酸雨
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡起最重要作用的是(   )

A.燃烧
B.微生物的分解作用
C.植物的光合作用
D.动植物的呼吸作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是叶片结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的,请分析回答:

(1)叶片正面比背面颜色深.主要是因为图A中[2]所示部分含有较多的    ,它是图B曲线[     ]表示的生理活动的场所。
(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从图A[   ]所示的气孔处进入叶内,所需水分通过标号[    ]中的导管运输而来。
(3)b作用的意义是分解__________,释放________供给植物的生命活动。
(4)图B中的A和B分别代表的物质是                           
(5)一棵大树在初夏阳光的照耀下通过叶片所进行的主要生理活动有:                                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是自然界中碳循环,水循环的图解,请分析回答:

(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的细胞结构是        ,①过程所发生的变化是           ,进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是                           
(2)图中③④所代表两类生物,其中              (用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。
(3)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断通过根部的大量          从土壤中吸收水分,通过叶片上的        向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环。
(4)过程①的意义不仅在于为生物的生活提供            ,还维持了生物圈的          
(5)③以绿色植物为食,它是生态系统中的          ,并通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水供绿色植物重新利用,体现了③在生态系统中                的作用。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是草原生态系统中碳循环示意图,图中数字能表示各类生物呼吸作用的有( )

A.①④⑦ B.①②④ C.②③④ D.⑤⑥⑦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的(   )。

A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡试题