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初中生物

下图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答下列问题:

(1)细菌与酵母菌共有的结构[     ]            [     ]            、[     ]           
(2)细菌与酵母菌结构的主要区别是:细菌没有成形的              ,有          集中的区域。
(3)细菌的生殖方式是          生殖。
(4)酵母菌里没有           ,其营养方式属于异养。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下是四种微生物的形态结构示意图,请回答:

(1)这四种微生物中,必须借助电子显微镜才能观察到的是_________(填字母)
(2)A细胞结构与图B、C相比,主要区别在于没有成形的_________。
(3)D生物体结构与A、B、C相比,主要区别在于没有_________结构。
(4)A生物通过         的方式进行繁殖,B生物主要通过产生大量的_________来繁殖后代,D生物以_________方式增殖。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题(在[]中填字母).

(1)没有细胞结构的是[   ],该生物必须 寄生 在其他生物的活细胞内才能生活.
(2)A是          .A与D的结构相比,A的细胞内有遗传物种集中的区域,却没有        
(3)做面包和馒头时离不开[   ]         
(4)B、D依靠现成的有机物维持生活,营          生活.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请认真阅读下列短文,并回答有关问题.
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体,在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织,这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内,数日后,这只蟋蟀成为一只塞满致命丝线的空壳,然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸,它们长出柄,并且在顶端有结状物,一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.
(1)文中所说的“尘埃”指的是       ;“丝线”指的是        ;“丝线”深入蟋蟀体内的目的是       
(2)你认为使蟋蟀致死的是        (哪类生物),该生物与蟋蟀的关系是        (填写捕食/竞争/寄生/共生).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据下图所示的几类微生物的形态结构图,回答问题:(括号内填字母或数字,横线上填名称)

(1)图中属于霉菌的有[        ],属于真菌的有[        ]。
(2) A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[  ]              、[  ]             内。
(3)图中生物没有细胞结构的有[        ],单细胞生物有[        ]。
(4)蒸出的馒头软而多孔,是因为有[  ]         参与的结果。
(5)图中 E所示生物的结构由                                 组成。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下图回答问题:


(1)A、B都是_____________个体,细胞都有〔 〕________,〔 〕________,〔 〕______。与B细胞相比,A细胞内没有成形的________________。
(2)A、B细胞内都没有叶绿体,必须依靠___________维持生活,营__________生活或________生活。
(3)A的繁殖方式为________________,B的繁殖方式为_______________。
(4)从细胞的结构看,A为__________生物,B为__________生物。(选填“原核”或者“真核”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题。

(1)病毒是图中的    (填字母)。它不能独立生活,只能       在其他生物的活细胞内。
(2)A与C比较,在细胞结构上A没有成形的          。A与C的细胞里都没有          ,只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是         
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开      (填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在      (有氧/无氧)的环境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的             ;在夏天,受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中    (填字母)快速生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温         

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  • 难度:未知

微生物在生物圈中分布广泛,与人类的生产生活有密切关系,请分析回答:

(1)生物A酵母菌,是一种      细胞真菌,环境条件适宜时,可进行       生殖;因为在缺氧条件下,可进行      发酵,所以广泛用于酿酒.
(2)生物B细胞中没有成形的细胞核,有些具有鞭毛,可判断B是     
(3)生物C病毒,没有      结构,营      生活,举例说出一种病毒:
(4)生物A、B、C都具有的特点:个体微小,结构     

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  • 难度:未知

如图为两类生物结构示意图,请据图回答问题。

(1)图甲表示        结构图,属于它的特殊结构是                   。它的生殖方式是              
(2)图乙表示        结构图,生殖方式是              
(3)甲乙相比,在细胞结构上的最主要区别是                                     ,共同具有的结构是                                   
(4)图中甲、乙与植物细胞相比,体内没有             ,因此大多数只能利用现成的
生活。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)现在肆虐的H7N9病毒与图中的      (填字母)一样,都没有细胞结构,由      构成,它们的繁殖方式为     
(2)属于真核生物的有      (填字母),属于原核生物的有C (填字母),图中五种微生物能进行腐生生活的是      (填字母).
(3)图中属于多细胞的是      (填字母).
(4)根瘤菌属于图中的       (填字母),它与豆科植物细胞结构的不同点是       ,根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来,转变成可被植物利用的氮肥,这个过程叫做       ,所以根瘤菌又属于      微       ,它与豆科植物存在      关系.

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如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图,但忘记了标注它们的名称.请据图回答:

(1)将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中.
          
(2)上述生物没有细胞结构的生物是
(3)真菌与细菌结构上的主要区别是     
(4)细菌繁殖后代的主要方式是     

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  • 难度:未知

微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关.下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:

(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为      .除丙、戊外,其余都有      细胞构成,它们共有的细胞结构为     
(2)图中甲能够通过      快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在营养丰富的环境中,生物丁常通过      快速繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[      ]的形态结构最相似;它侵入患者的细胞后,靠自己的      和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命.图中可用于提取青霉素的原材料是[      ]      ,该生物属于多细胞真菌.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关.下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:

(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为      .除丙、戊外,其余都有      细胞构成,它们共有的细胞结构为     
(2)图中甲能够通过      快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在营养丰富的环境中,生物丁常通过      快速繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[      ]的形态结构最相似;它侵入患者的细胞后,靠自己的      和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命.图中可用于提取青霉素的原材料是[      ]      ,该生物属于多细胞真菌.

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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题([]里填序号,____上写名称).

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[    ]     ,高致病性“禽流感”是由[     ]      侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的是[      ]和[      ],用放大镜观察,可以发现它们是由       构成的.
(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[      ]      、[      ]      内.
(4)图中生物属于单细胞生物的有[      ]和[      ].

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下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题:

(1)蘑菇的身体都是由     构成的。它的每个细胞都具有    、细胞膜、细胞质和     (按从外到内的顺序)。所以蘑菇属于  核生物。
(2)⑤是从[   ]中散落开来的       ,它的功能是       

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初中生物真菌在自然界中的作用及其与人类的关系综合题