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初中生物

如图为两类生物结构示意图,请据图回答问题。

(1)图甲表示        结构图,属于它的特殊结构是                   。它的生殖方式是              
(2)图乙表示        结构图,生殖方式是              
(3)甲乙相比,在细胞结构上的最主要区别是                                     ,共同具有的结构是                                   
(4)图中甲、乙与植物细胞相比,体内没有             ,因此大多数只能利用现成的
生活。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答。 

(1)该图表示的是哪一类真菌?      
(2)图中①表示的结构呈      色。    
(3)图中②表示的结构是      ,呈      状。
(4)图中③的作用是      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四种生物图片,请据图回答下列问题。(括号内填图片下方的标号)

(1)上述生物中,它们的营养方式共同点是             ,结构中无成形细胞核的是(    );制作面包常用到(    );能产生抗生素的是(    )。
(2)上述生物中,能进行分裂生殖的是(    );进行孢子生殖的是(    );能进行出芽生殖的是(    )。
(3)图中的(    )能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为甲、乙、丙三种微生物结构比较图,请据图回答:

(1)甲、乙、丙这三种微生物中属于真菌的是       
(2)请写出名称:B      、H     
(3)丙主要进行     生殖。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)现在肆虐的H7N9病毒与图中的      (填字母)一样,都没有细胞结构,由      构成,它们的繁殖方式为     
(2)属于真核生物的有      (填字母),属于原核生物的有C (填字母),图中五种微生物能进行腐生生活的是      (填字母).
(3)图中属于多细胞的是      (填字母).
(4)根瘤菌属于图中的       (填字母),它与豆科植物细胞结构的不同点是       ,根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来,转变成可被植物利用的氮肥,这个过程叫做       ,所以根瘤菌又属于      微       ,它与豆科植物存在      关系.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)图片中B属于细菌病毒,它的结构是由        外壳和内部的_____________组成。
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[  ]_________,酿酒时必需设置        环境。
(3)A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有              
(4)当字母A所指的生物细胞壁增厚时,能够形成休眠体叫          ,以抵抗不良环境。
(5)在外界条件适宜的情况下,A、D两种生物的繁殖方式分别是________________、________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答:

(1)图__________(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是__________生殖。
(2)制作馒头时,__________(填图中标号)产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软。
(3)病毒结构简单,由                               组成,没有细胞结构,只能寄生在活细胞中。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下图判别它们的名称并回答:

(1)图A是    霉,理由是直立菌丝的顶端有    结构,图B是    霉,理由是直立菌丝的顶端有    结构。
(2)请注明③的名称    
(3)图A中①是    ,成熟时呈    色。图B中④是    ,一般呈红色、    色或    色。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关.下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:

(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为      .除丙、戊外,其余都有      细胞构成,它们共有的细胞结构为     
(2)图中甲能够通过      快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在营养丰富的环境中,生物丁常通过      快速繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[      ]的形态结构最相似;它侵入患者的细胞后,靠自己的      和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命.图中可用于提取青霉素的原材料是[      ]      ,该生物属于多细胞真菌.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据以下材料,回答相关问题:
据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因可植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成试验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模试验。该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力。
(1)与酵母菌相比,固氮醋杆菌结构上的典型特点是                         
(2)将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是                 
(3)固氮菌能“捕获”空气中的氮合成含氮无机盐,这些含氮无机盐对植物体的作用是                
(4)西红柿种子是由种皮和胚两部分组成,应属于         

A.孢子植物 B.单子叶植物
C.裸子植物 D.双子叶植物

(5)氮肥工业生产中产生的大量有害气体易形成PM2.5,PM2.5可直接进入人的                    ,引发哮喘等疾病;人体吸收PM2.5后不经过肝脏解毒直接通过                  运送到全身各处。因此,当“灰霾”来袭时,在自我防护方面你的合理建议是(至少写出2条)                        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图,但忘记了标注它们的名称.请据图回答:

(1)将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中.
          
(2)上述生物没有细胞结构的生物是
(3)真菌与细菌结构上的主要区别是     
(4)细菌繁殖后代的主要方式是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关.下面是5种微生物的形态结构示意图,请分析回答:

(1)图中5种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为      .除丙、戊外,其余都有      细胞构成,它们共有的细胞结构为     
(2)图中甲能够通过      快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在营养丰富的环境中,生物丁常通过      快速繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[      ]的形态结构最相似;它侵入患者的细胞后,靠自己的      和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒.
(4)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命.图中可用于提取青霉素的原材料是[      ]      ,该生物属于多细胞真菌.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题([]里填序号,____上写名称).

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[    ]     ,高致病性“禽流感”是由[     ]      侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的是[      ]和[      ],用放大镜观察,可以发现它们是由       构成的.
(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[      ]      、[      ]      内.
(4)图中生物属于单细胞生物的有[      ]和[      ].

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  • 难度:未知

下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题:

(1)蘑菇的身体都是由     构成的。它的每个细胞都具有    、细胞膜、细胞质和     (按从外到内的顺序)。所以蘑菇属于  核生物。
(2)⑤是从[   ]中散落开来的       ,它的功能是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是细菌和酵母菌的结构示意图:

(1)细菌和酵母菌两者共有的结构是[ ]             ,[ ]                ,[ ]            
(2)细菌和酵母菌两者的区别是酵母菌有
[  ]             和[  ]               
(3)酵母菌和细菌等与植物细胞相比较都没有          ,因此,营养方式都是          。如果它们都是腐生生活,那它们可以分解动、植物的            成为                                   ,因此是生物圈中不可缺少的           者。
(4)他们二者的生殖方式不同,细菌是                 

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初中生物真菌在自然界中的作用及其与人类的关系综合题