初中生物真菌在自然界中的作用及其与人类的关系综合题

下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：          、          。
（2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和         划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码     所示的结构来繁殖后代的。
（3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为                            。
（4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：                                 
                                                                。

(7分)以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的          ；请写出图甲中序号6所指的结构名称：          
（2）图丁中的a是         ，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）上图中的       （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和     。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为        参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙能产生       ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

右图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题。 

（1）该图表示的是哪一类真菌？           
（2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？                
（3）该生物细胞内有无细胞核和DNA？                   
（4）图中①表示的结构是                          
（5）该生物的营养方式是                         

下图是蘑菇的结构示意图，请据图回答：

1、这个蘑菇的身体都是由〔   〕          构成的。它的每个细胞中都具有          、             、细胞膜和细胞质这四部分。
2、⑤是由〔   〕           中散落开来的           ，它的功能是           。
3、①和③是供食用的部分，其名称分别是         、          。

以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的；请写出图甲中序号6所指的结构名称

（2）图丁中的a是，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）上图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难。
1.材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
2.制作方法：①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
请分析回答：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是。
（2）用温开水将酵母化开的原因是。
（3）将面团放在温暖的地方发酵是因为。
（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的气体遇热膨胀造成的。
（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是。

18世纪，显微镜已被广泛作用。科学家们借助显微镜发现了许多液体中都有微小的生物生存，他们称这种生物为微生物。有人提出微生物可以由死物产生，因为他们观察到的微生物似乎能由液体和无生命的物质产生。
但是，一位意大利的科学家斯帕兰扎尼不相信这种说法。他用适合微生物生长的液体培养基进行以下实验。请你细观察实验过程图解，回答下面的问题。

（1）斯帕兰扎尼的实验所检验的假说是
（2）加热液体培养基的目的是
（3）实验结果支持假说吗
（4）实验二是实验一
（5）该实验的结论是是
（6）某人重复斯帕兰扎尼的实验一，没有成功，你认为可能的原因是

请据图回答下列问题。

（1）甲图所指细菌能运动吗?     ,这是根据图中序号［  ］所代表的结构作出判断的。
（2）一个细菌也是一个细胞。图中细菌与动物细胞相比较，相同的特点是：都有        ，能控制物质进出细胞；细胞质中都没有        ，不能进行光合作用。细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有图中序号[   ]DNA集中的区域。
（3）培养细菌或真菌的一般方法是：配制         →            →冷却后         →          。
（4）高兴同学要比较细菌菌落和真菌菌落，请你协助他设计一个观察记录的表格

	菌落的数目
细菌菌落	/	/	/	/
真菌菌落	/	/	/	/

（5）乙图中的B处为         菌落。

下面是与生殖有关的结构示意图，请分析回答：

（1）在甲的结构中将来发育成新植物体的是[  ]_____________，该结构是由_____________发育而来。
（2）在乙图中，[  ]_____________落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体。
（3）在丙图中，将来发育成新个体的结构是[  ]_____________，其发育成新个体的内在条件是_____________，在其发育过程中，所需要的营养物质来自_____________（填序号）。
（4）以上图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是_____________（填序号）。