初中生物真菌在自然界中的作用及其与人类的关系综合题

如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图，但忘记了标注它们的名称．请据图回答：

（1）将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中．
①      ②      ③
（2）上述生物没有细胞结构的生物是
（3）真菌与细菌结构上的主要区别是      ．
（4）细菌繁殖后代的主要方式是      ．

微生物在生物圈中分布广泛，与人类的生产生活有密切关系，请分析回答：

（1）生物A酵母菌，是一种      细胞真菌，环境条件适宜时，可进行       生殖；因为在缺氧条件下，可进行      发酵，所以广泛用于酿酒．
（2）生物B细胞中没有成形的细胞核，有些具有鞭毛，可判断B是      ．
（3）生物C病毒，没有      结构，营      生活，举例说出一种病毒：
（4）生物A、B、C都具有的特点：个体微小，结构      ．

微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为      ．除丙、戊外，其余都有      细胞构成，它们共有的细胞结构为      ．
（2）图中甲能够通过      快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过      快速繁殖新个体．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[      ]的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的      和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命．图中可用于提取青霉素的原材料是[      ]      ，该生物属于多细胞真菌．

根据下图回答问题：


（1）A、B都是_____________个体，细胞都有〔 〕________，〔 〕________,〔 〕______。与B细胞相比，A细胞内没有成形的________________。
（2）A、B细胞内都没有叶绿体，必须依靠___________维持生活，营__________生活或________生活。
（3）A的繁殖方式为________________，B的繁殖方式为_______________。
（4）从细胞的结构看，A为__________生物，B为__________生物。（选填“原核”或者“真核”）

如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题（在[]中填字母）．

（1）没有细胞结构的是[   ]，该生物必须 寄生 在其他生物的活细胞内才能生活．
（2）A是          ．A与D的结构相比，A的细胞内有遗传物种集中的区域，却没有         ．
（3）做面包和馒头时离不开[   ]          ．
（4）B、D依靠现成的有机物维持生活，营          生活．

如图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

（1）现在肆虐的H7N9病毒与图中的      （填字母）一样，都没有细胞结构，由      构成，它们的繁殖方式为      ．
（2）属于真核生物的有      （填字母），属于原核生物的有C （填字母），图中五种微生物能进行腐生生活的是      （填字母）．
（3）图中属于多细胞的是      （填字母）．
（4）根瘤菌属于图中的       （填字母），它与豆科植物细胞结构的不同点是       ，根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来，转变成可被植物利用的氮肥，这个过程叫做       ，所以根瘤菌又属于      微       ，它与豆科植物存在      关系．

依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题（[]里填序号，____上写名称）．

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[    ]     ，高致病性“禽流感”是由[     ]      侵入家禽的体内引起的．
（2）图中属于霉菌的是[      ]和[      ]，用放大镜观察，可以发现它们是由       构成的．
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[      ]      、[      ]      内．
（4）图中生物属于单细胞生物的有[      ]和[      ]．

请认真阅读下列短文，并回答有关问题．
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体，在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织，这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内，数日后，这只蟋蟀成为一只塞满致命丝线的空壳，然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸，它们长出柄，并且在顶端有结状物，一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”．
（1）文中所说的“尘埃”指的是       ；“丝线”指的是        ；“丝线”深入蟋蟀体内的目的是        ．
（2）你认为使蟋蟀致死的是        （哪类生物），该生物与蟋蟀的关系是        （填写捕食/竞争/寄生/共生）．

下图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答下列问题：

（1）细菌与酵母菌共有的结构[     ]            [     ]            、[     ]            。
（2）细菌与酵母菌结构的主要区别是：细菌没有成形的              ，有          集中的区域。
（3）细菌的生殖方式是          生殖。
（4）酵母菌里没有           ，其营养方式属于异养。

下面为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题。

（1）病毒是图中的    （填字母）。它不能独立生活，只能       在其他生物的活细胞内。
（2）A与C比较，在细胞结构上A没有成形的          。A与C的细胞里都没有          ，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是          。
（3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开      （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在      （有氧/无氧）的环境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的             ；在夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中    （填字母）快速生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温          。

以下是四种微生物的形态结构示意图，请回答：

（1）这四种微生物中，必须借助电子显微镜才能观察到的是_________（填字母）
（2）A细胞结构与图B、C相比，主要区别在于没有成形的_________。
（3）D生物体结构与A、B、C相比，主要区别在于没有_________结构。
（4）A生物通过         的方式进行繁殖，B生物主要通过产生大量的_________来繁殖后代，D生物以_________方式增殖。

如图为两类生物结构示意图，请据图回答问题。

（1）图甲表示        结构图，属于它的特殊结构是          、          。它的生殖方式是               。
（2）图乙表示        结构图，生殖方式是               。
（3）甲乙相比，在细胞结构上的最主要区别是                                     ，共同具有的结构是            、            、              。
（4）图中甲、乙与植物细胞相比，体内没有             ，因此大多数只能利用现成的
生活。

依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称）

（1）图中属于霉菌的有[        ]，属于真菌的有[        ]。
（2） A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于［  ］              、［  ］             内。
（3）图中生物没有细胞结构的有[        ]，单细胞生物有[        ]。
（4）蒸出的馒头软而多孔，是因为有［  ］         参与的结果。
（5）图中 E所示生物的结构由                 和                 组成。

微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为      ．除丙、戊外，其余都有      细胞构成，它们共有的细胞结构为      ．
（2）图中甲能够通过      快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过      快速繁殖新个体．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[      ]的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的      和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命．图中可用于提取青霉素的原材料是[      ]      ，该生物属于多细胞真菌．

下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题：

（1）蘑菇的身体都是由     构成的。它的每个细胞都具有    、细胞膜、细胞质和     （按从外到内的顺序）。所以蘑菇属于  核生物。
（2）⑤是从[   ]中散落开来的       ，它的功能是        。