初中生物水生动物及其与环境相适应的特征选择题

下列不属于共生现象的是：（       ）

A．真菌与藻类开成地衣	B．链球菌使人患扁桃体病
C．根瘤菌与豆科植物形成根瘤	D．大肠杆菌生活在人的大肠内

花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（  ）
A．生物生存的空间
B．影响生物生存的其他生物因素
C．影响生物生存的光、温度、水等非生物因素
D．以上 A、B、C 都不是

在实验设计中，哪一组不能作为对照?  (       )

A．25℃和0℃	B．有空气和无空气
C．温度和水分	D．有光和无光

为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：

环境条件	生长结果
1号	光照充足，适量浇水	叶片颜色翠绿，生长良好
2号	光照充足，不浇水	叶片萎缩，生长不良
3号	光照充足，大量浇水	根部缺氧，生长不良

从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是
A．水分、2号    B．水分、1号
C．阳光、3号    D．阳光、1号

在实验设计中，下列不能作为对照的一组是（  ）

A．明亮和黑暗	B．潮湿和干燥
C．有空气和低温	D．有氧和无氧

萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是

A．叶绿体只有在光下才能形成

B．叶绿素只有在光下才能形成

C．叶绿素的形成需要水分

D．叶绿素的形成需要空气且水分充足

下列各组中两种生物间关系不属于共生的是（    ）

A．地衣中的真菌与藻类

B．豆科植物与根瘤菌

C．人与肠道中的某些细菌

D．人与使人患扁桃体炎的链球菌

在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（      ）

A．实验中保证充足的光照

B．给予不同的光照和湿度

C．实验中只设定光照一个变量

D．除了光照不同外，还要给予不同的营养

下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是 （   ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半部	10只	明亮	干燥
纸盒右半部	10只	阴暗	湿润

A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

放在潮湿环境中的面包容易生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验方法步骤中的（  ）

A．提出问题

B．作出假设

C．设计方案

D．实施方案

萝卜长在土壤以上的部分是带有绿色的，而在土壤中的部分是白色的，原因是（ ）

A．叶绿素只有在光下才能形成

B．叶绿体只有在光下才能形成

C．叶绿素的形成需要空气

D．叶绿素的形成需要水分

同种生物个体之间只有竞争关系。(     )

宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是

A．光

B．温度

C．水

D．空气

当苹果从树上掉下来，碰到牛顿时，牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢？这是科学方法中的哪一步骤

A．观察

B．提出问题

C．做出假设

D．实验

右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（  ）

A．蚯蚓对光线有怎样的反应

B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响

C．蚯蚓对环境有怎样的影响

D．蚯蚓是怎样运动的