初中生物水生动物及其与环境相适应的特征填空题

有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动：请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去。
①温度对鼠妇生活有影响吗?   （     ）
②向全班同学汇报他的实验过程和结果。（     ）
③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境。（     ）
④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据。（     ）
⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央：（     ）
⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次： （     ）
⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设：（     ）
A提出问题
B做出假设
C制定汁划
D实施计划
E得出结论
F．表达交流

下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理。请同学们理解作答：
（1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是                     关系。
（2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调              是影响农作物生长的重要非生物因素。
（3）“物以类聚，人以群分”。自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为                      关系。
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的                者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
（5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有                    的特性

鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用下侧甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置? _____________。该实验控制的变量是：_____________。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：__________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对照实验? _____________为什么?__________________________________
（3）做完实验后，应将鼠妇如何处理? _______________________________________。

影响生物生活的非生物因素有光、水、空气、                 、                。

一片稻田就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺阳光和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速的将其捕获，偶尔还可以见到蛇吞鼠。请根据以上描述回答下列问题：
（1）在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有__________________,
非生物因素有_________________________________．
（2）该生态系统中的生产者是____________________．
（3）作为一个完整的生态系统,上述材料中没有提到哪种成分? ________
（4）请写出一条食物链______________________________________

种子的萌发需要适宜的温度吗？阳光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究，并分别设计了两个实验方案。在①和②两个相同的花盆中各种下3粒大豆种子，并对光照、温度、水等条件加以控制（如图所示）．请据图回答问题：

花盆	光照	温度	水分
①	向阳处	25℃	适量
②	暗室	0℃	A

（1）提出问题：                              ？
（2）作出假设：                                 。
（3）本实验的变量应该是               。
（4）在表格的空白处A应该填写的是             （“少量”或”适量” ）
（5）该实验设计有两个不严谨之处，请指出：A 、                 ；B、
（6）预测现象：     号花盆里的种子会萌发。
（7）得出结论：

在一在一个环境中生活有三种动物，三种动物之间A和B都要以C为食，A又以B为食，A和B的关系是         。

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做           ，它可以分为             和生物因素

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴涵了一定的人生哲理。分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：                      。如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将        （填“增多”“减少”或“不变”）。
（2）“黄鼠狼给鸡拜年----没安好心。”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是
关系。
（3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调       是影响农作物生产的一个重要非生物因素。

糖水招来蚂蚁说明蚂蚁具有________ ,在培养香菇的培养基上长出了根霉，香菇与根霉的关系是 ________。

环境中影响生物生活的各种因素叫做      ．它分为      和      ．其中阳光、水、温度、空气属于      ．

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题．
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是      ．
（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是      ．
（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在      环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在      环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是      ；家兔必须通过四肢来      和运动以适应陆地环境．上述事例体现出的生物与环境的关系是      。

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
设计方案：
1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
3）方法步骤：
①．将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量 ______的鼠妇，静置2分钟（min）。
②．之后每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在                的环境中生活。请问：
（6）在一个对照实验中，变量应该只有      个。这个实验中的变量是
（7）在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是起                  作用。
（8）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（     ）
A．一只     B．两只
C．三只    D．十只或十只以上
（9）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？_________________________。
（10）实验只用1只鼠妇做实验行吗？_______。你的理由_____________________。

一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、蚜虫在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获、
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于_______ 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______________关系。
（2）青蛙能将害虫消灭，从而保护农田，那么青蛙与农田害虫之间存在着_____________关系。

“阳信鸭梨”驰名中外，2008年被指定为北京奥运会专用水果，而且产品远销美国、新加坡、马来西亚、日本等30多个国家和地区。请你回答“阳信鸭梨”的相关问题：
（1）短短几年间，“阳信鸭梨”就实现了向新品种的转变如：绿宝石、黄金梨．果农在培育新品种时采用的技术是：            。
（2）这里土地肥沃，气候温和，水源充足，光照充足，昼夜温差大，利于鸭梨的生长．可见影响鸭梨生长的非生物因素主要有：                                            。
（3）春天，在开花时节果农常采用                    的方法弥补自然传粉不足，提高产量。
（4）初夏，果农开始对鸭梨进行套袋处理．套袋的鸭梨终日不见阳光，却可以长大，从营养的来源途径分析主要是通过                    积累的有机物。
（5）当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有              。