初中生物水生动物及其与环境相适应的特征填空题

在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为        。它又分为和          。

不同种生物之间的相互影响比较复杂，猴子吃香蕉是___________关系；海蟹与其蟹壳上的
海葵是___________关系；水稻和杂草是___________关系。

种子的萌发需要适宜的温度吗？阳光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究，并分别设计了两个实验方案。在①和②两个相同的花盆中各种下3粒大豆种子，并对光照、温度、水等条件加以控制（如图所示）．请据图回答问题：

花盆	光照	温度	水分
①	向阳处	25℃	适量
②	暗室	0℃	A

（1）提出问题：                              ？
（2）作出假设：                                 。
（3）本实验的变量应该是               。
（4）在表格的空白处A应该填写的是             （“少量”或”适量” ）
（5）该实验设计有两个不严谨之处，请指出：A 、                 ；B、
（6）预测现象：     号花盆里的种子会萌发。
（7）得出结论：

菟丝子常常缠绕在豆科植物的茎上，吸取其中的液汁，它们的关系是                  。

影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水等________因素，另一类_____因素。生物之间常见有_________关系、__________关系和__________关系等。

鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用下侧甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置? _____________。该实验控制的变量是：_____________。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：__________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对照实验? _____________为什么?__________________________________
（3）做完实验后，应将鼠妇如何处理? _______________________________________。

糖水招来蚂蚁说明蚂蚁具有________ ,在培养香菇的培养基上长出了根霉，香菇与根霉的关系是 ________。

在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，用10只鼠妇而不用1只是为了

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为      ，它又区分为     _    和         。

影响生物生存的环境因素有生物因素和      ．说出下列生物之间的关系（填字母）：许多蚂蚁搬运蚂蚱      ；水稻田中的水稻和杂草      ；猎豹和羚羊      ； 蝴蝶和花      ．
（A：竞争关系  B：合作关系  C：捕食关系D：种间互助关系）

一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、蚜虫在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获、
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于_______ 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______________关系。
（2）青蛙能将害虫消灭，从而保护农田，那么青蛙与农田害虫之间存在着_____________关系。

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为         。它又分为和            。

生物在适应环境的同时，也能             和             环境。

环境中影响生物生活的各种因素叫做           ，它可分为          和非生物因素。其中，非生物因素主要包括       、      、      等。