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初中生物

两种生物共同生活在一起就是共生。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。                       (    )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

同一种生物之间的亲缘关系是最密切的。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

同种生物的个体之间只有合作关系。( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉。                                 (      )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生活环境中,非生物因素比生物因素更重要。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素( )。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在科学实验的过程中,如果实验结果证实了假设,那实验就是成功的;如果结果与假说不一致,说明实验是失败的。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物的环境就是指生物的生存地点。(     )

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  • 难度:未知

环境能影响生物的生存,适者生存,而生物对环境的影响是微乎其微的。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

非生物因素只有阳光和水。                              (    )

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  • 难度:未知

判断题(对的在括号内画“√”,错的画“×”)
(1)所有的生物的生存只需要阳光和营养物质。                    ( )
(2)收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。                ( )
(3)生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡。                  ( )

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  • 难度:未知

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对植物的影响。

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高原草甸没有参天大树,是因为风太大,树无法生长。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征判断题