在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中实验变量是
| A．金鱼 | B．水 | C．水温 | D．金鱼的呼吸次数 |
各种栖息地有不同的特征是由（ ）决定的．
| A．土壤类型 | B．温度 | C．湿度 | D．以上三项均是 |
小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放____________。这样做的目的是设置________________。
③在铁盘两侧的中央各放入____________相同的鼠妇。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。从统计结果看，湿土一侧的鼠妇数量多。
（4）实验结果：______________________________________________________
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。
（1）你能帮他提出问题吗？ ？
（2）针对你的问题，再作出假设吧：
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 实验
B、把甲放在 下，乙放在 处培养。
C、本实验的变量是 。
下列属于竞争关系的是 （ ）
| A．牛吃草 |
| B．田里的杂草个水稻争夺阳光和肥料 |
| C．鹰吃蛇 |
| D．蚂蚁一起搬食物 |
“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）
| A．非生物因素对生物的影响 | B．人为因素对生物的影响 |
| C．生物因素对生物的影响 | D．环境因素对生物的影响 |
欲提高蔬菜的产量，下列措施中最有效的是（ ）
| A．减少光照强度 |
| B．适当增加光照强度 |
| C．尽量减少二氧化碳 |
| D．适当增加氧气 |
蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对
蝉的该生活习性有影响的环境因素是（ ）
| A．阳光 | B．水 | C．温度 | D．空气 |
猫头鹰和老鼠的关系属于（ ）
| A．竞争关系 | B．合作关系 | C．寄生关系 | D．捕食关系 |
假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是（ ）
| A．水 | B．阳光 | C．空气 | D．金鱼藻 |
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙两瓶中，放入湿润的肥沃土壤；在乙瓶中，放入经烘干的肥沃土壤。然后在3个瓶中，同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图），观察一段时间。请回答：
（1）在探究：“环境因素对蚯蚓的影响”实验中正确的顺序是________________________
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论
| A．①②③④⑤⑥ |
| B．⑥⑤④③②① |
| C．①③②④⑤⑥ |
| D．①③②④⑥⑤ |
（2）甲、乙两瓶中的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是 。其中设置甲瓶的目的是 _ 。这种实验叫 ___
（3）若将丙瓶放在暗处，则可以进一步探究 ___ 对蚯蚓生活的影响。
下列有关叙述正确的是（ ）
| A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了非生物因素中的阳光对鸭生活的影响 |
| B．生活在绿草地的蚱蜢体色是绿色的，说明环境影响生物 |
| C．“大树底下好乘凉” 说明生物影响环境 |
| D．农田的小麦和杂草体现了生物间的合作关系 |
试题篮
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