在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
| A．有光、无光 | B．有光、无水 |
| C．干燥、湿润 | D．有空气、无空气 |
宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
| A．光 | B．温度 | C．水 | D．空气 |
仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（ ）
| A．缺乏空气 | B．缺乏阳光 | C．缺乏水分 | D．缺乏营养 |
表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（ ）
| A |
步骤1 |
发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？ |
| B |
步骤2 |
根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食． |
| C |
步骤3 |
在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究． |
| D |
步骤4 |
通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物． |
A．A B．B C．C D．D
下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
| A．阳光 | B．稻飞虱 |
| C．水分 | D．泥土 |
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设： ．
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了 和两种环境．该实验的变量是 ．
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 （填：能或不能）得出准确的结论？为什么？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ ；原因是： ；
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的 环境中生活．
某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（ ）
| 组别 |
营养液种类 |
营养液数量 |
营养液温度 |
草履虫数量 |
| 甲组 |
稻草浸出液 |
500毫升 |
25℃ |
2只 |
| 乙组 |
牛奶营养液 |
500毫升 |
10℃ |
2只 |
A．统一用稻草浸出液
B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只
D．可设置用清水作培养液的对照组
为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置
| A．相同的条件 | B．不同的条件 | C．相对的条件 | D．相似的条件 |
近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（ ）
| A．生物对非生物因素的影响 |
| B．环境因素对生物的影响 |
| C．生物因素对环境的影响 |
| D．非生物因素对生物的影响 |
试题篮
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